Question

四年级下册怎么写作文

Answer 1

语文学科是所有学科学习的基础，通过语文教学学习，学习的语言表达能力以及情感表现方式都得到了提升。而写作是语文教学中体现学生语文素养的重要方式，也可从学生的写作作品中了解其思想境界。写作既要求学生可以合理运用语句字词，同时也要将内心情感融入作品当中，是否饱含真实情感是评判作品优秀与否的重要标准。基于此，本文以小学四年级语文教学为例，对写作的方法与技巧展开探讨。日常的写作练习与文学积累是写好作文的关键。对于小学生来说，其年龄较小，在小学作文教学中教师应对其进行更为严格的要求，引导其养成良好的写作习惯，进而爱上写作。教师必须恪尽职守，对学生进行耐心的指导，制定科学、系统的写作教学方案，从写作的几个要点进行全面把控，帮助学习提升写作能力。

一、明确写作方向（一）加强看图写话练习，把握写作方向写作最重要的是明确写作的方向，很多学生在写作时会出现偏题现象，尤其是看图作文，总是抓不住图中所要表达的核心内容，致使写出文章偏离题目。出现这种现象的原因是学生的看图写作练习较少，难以准备把握题目所要表达的思想内容。在小学四年级写作教学中，教师可以多引导学生进行看图写作练习，帮助学习将图中重要元素提炼出来，引导其把握写作的整体方向，在此方向上进行内容与思想的拓展，进而准确表达写作思想，写出优秀的文章。（二）关注章节标题，针对性进行写作练习在写作教学中，要解决偏离题目的问题，教师还可以在日常阅读中引导学生留心各个章标的题目，每个章节的标题都是这段文章的概括，使学生明确章节标题的作用，将各个标题与总标题进行联合，学生就可以明晰写作的整体方向。在四年级写作教学中，教师可以将优秀文章的各个章节的标题提炼出来，让学生以此为题进行写作练习使学生练习到多种题材的写作，并对优秀范文在课堂上进行分享。

Answer 2

四年级处于小学的过渡阶段，学生对于字词已有一定的基础，写作要紧靠单元主旨。认真积累每篇课文的优美词句，写作时尽量扩句，把几句简单的话通过扩句变得更细致、生动。