布置教室比较漂亮
布置教室教室是教育教学的主要场所，有经验的班主任向来重视对教室的布置
要把教室布置好，并不简单，它有很强的思想性、科学性和艺术性，是有学问的
有些教室布置是布置了，但很不理想：有的贴挂得五颜六色，花里胡哨，像一个联欢、游艺的场所；有的标语、挂图过多，繁杂纷乱，没有主题；极易分散学生的注意力；有的布置得缺少德育内容，充满片面追求升学率的色彩，等等
才能布置好教室呢？ （1）强调教育性，突出思想性
教室的布置对学生起潜移默化的教育作用，其思想性很重要
布置时，可以考虑：宣传党的教育方针；宣传培养目标；宣传集体主义、爱国主义、远大理想；宣传英模人物的思想、事迹；宣传班集体的奋斗目标；宣传班上的好人好事等
选择内容要有个总的主题，体现正确的奋斗方向，对全班同学起到激励作用
有些内容可以较长时间不变，保留一个学期或一个学年；有些内容可以根据班级发展情况有所变化
比如名人名言，就可根据需要及时更换
（2）布置教室的具体项目主要有：①班训：一般以大字标的形式出现，安放在正前方黑板上方或侧面墙壁的上方，字迹要工整、大方，多用楷书、隶书或正体美术字
②课堂常规：工整抄写，贴在黑板的一侧，字体不宜过大也不宜大小
③课程表：贴或写在黑板的一侧
④值日生名单：写在教室后黑板的一角
⑤板报：工整书写，定期更换，体现班级一个阶段的发展主题，起舆论导向作用
⑥主题宣传词：2－4条幅，不宜过多，可选自重要文献或名人名言
⑦图书角：以书架或书柜摆放，设专人管理或轮流管理，借阅制度要清楚，严格执行
⑧卫生角：摆放扫除用具，整齐有序，设专人管理或轮流管理
（3）布置教室要严肃、庄重中求美观
上述各项内容的布置，要有总体的设计方案，不能零敲碎打，只管局部不管整体
每项的布置，要注意内容与形式的统一，适当加以美化
比如图书角和卫生角的柜子（或架子）上，摆放一、两盆清新的花卉，可增加美的气氛
花卉最好是学生自己种植的，不太娇贵，易于管理
（4）布置教室要充分发挥学生的主体积极性
整体设计，可以发动广大同学提出设计方案，进行讨论、评比，选定最佳方案，予以实施
各项具体布置任务，也尽量发动更多的同学去承担，特别要注意发挥同学的兴趣、特长
教室布置如需进行大的调整，甚至"更新换代"，一定要经过班委会和全班同学的讨论，要体现集体的意志
布置教室的过程，也是一个教育过程
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