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剧本是一种文学形式,是戏剧艺术创作的文本基础,编导与演员根据剧本进行演出。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它以代言体方式为主,表现故事情节的文学样式.
剧本跟小说不同,切忌以写小说的手法来写剧本。小说除了写出画面外,还要包括内心描述及各种修辞手法。而剧本只是用文字来表达一连串的画面,所以剧本用简单的文字就够了。
基本格式
(1) 首先要写出时、景、人
(2) 在描写情态时,先用△(三角式)符号放在前面。
(3) 对白是顶格写出人物简称,然后加上∶(冒号)。剧本跟小说不同,剧本的对白不需用引号。
小说的对象是读者,但剧本的对象并不是观众。剧本是写给编导、导演及演员看的,所以编剧写剧本时都会用上些术语。这主要是为了让导演及演员易於理解编剧所联想的图画,提供拍摄画面的影象意念让编导及导演参考。
一般术语∶
远景(WIDE SHOT)∶多用来交代周围的环境。
特写(CLOSE UP)∶使观众仔细看清楚某人或某物,并将周围环境完全排挤出画面。
跳离镜头(CUT SHOT)∶使观众的注意力跳离主要动作一段短时间,接到另一个镜头。
溶(DISSOLUE)∶将淡入和淡出结合,使前一影像叠在后一影像上。
拉近镜(ZOON IN)∶将原来中景或远景的镜头,突然快速变焦距,变为大特写或普通特写。
接开镜(ZOON OUT)∶由大特写或中景特写,突然变回中景或远景。
事例:
第一幕
(玲玉着一件洁白旗袍,时在妙龄,黑发及耳,面若春花,喊着"妈妈"跑进屋来,扑在阮母怀中)
阮玲玉: 妈妈,昨天晚上学校的恳亲会,你为什么不去?
阮 母 :你看妈妈这身打扮,怎么进得了你们那学堂的大门哟!人啥时候都不该忘了自己的身份。
阮玲玉: 学校的大门,就只该让他们坐汽车的进吗?论身份,我是崇德女校的学生,妈也是学生家长呀!
阮 母: 昨天晚上妈伺候张家太太打牌,怎么能离得开呢?可是,耳根子边上真好像听见你在唱歌呢,有两次张太太喊我,都没有听见。
阮玲玉: 妈,现在我就来唱给你听
张 母: 几时不见,阿玉成了金枝玉叶啦!怪不得我那不成材的儿子这些日子嘴里总阿玉阿玉的--阮妈,来我这里几年了?
阮 母: 多亏太太收留,阮妈带小女进府八年了。
张 母: 当初你死了男人,吃住没有着落,怀里的孩子瘦得像要死的猫儿--阮小姐,对不起!这些年,主家待你不薄吧?(语气忽转严厉)我问你,为什么要偷我的钱?
阮 母: 啊……没有,没有,太太的钱,我没见着!
张 母: 太太所有的钱当然你想见也见不着,我问的是放在梳头匣子边上的那二十块光洋哪去了?早晚可是你伺候我梳头的!
阮 母: 求太太再想想,不要一时记错了。这些年,我可是本本分分靠我的人工过活……
张 母: 靠人工,一个老妈子能供女儿进洋学堂?穷人要讲良心,世界早就不这样啦!阮小姐,你娘要不把钱交出来,我就告到你学堂去……
(这时侯,张四达和杨若云从阮家门口出现,张四达见阮玲玉和阮母跪在地上,急忙走到自己母亲身边)。
张四达: (轻轻地)妈,那二十块光洋是我拿的。昨天晚上,你在牌桌上忙得不可开交,我急等钱用,就把那钱拿走了--这是你包钱的手帕。
张 母: 怎么会是你,不可能是你,就不是你……(对阮母恶狠狠)王妈,你给我滚蛋,立刻滚蛋!我不愿意再看见你!还有你!充什么阔小姐……四达,少在这个地方呆着,走!
(张四达和母亲推门出去,阮母目送他们离开,转身抹去眼泪,一回头看见杨若云同情的目光)。
阮 母: 杨小姐,让你见笑了。像我们这样的人家,本不该叫孩子上学,阿玉的心气儿高啊……回到学堂,千万不要对人讲,让玲玉抬不起头。
杨若云: 伯母,别客气,我坐坐就走。伯母昨晚没去,阿玉的歌唱得可美啦,老师夸赞她有演艺天才。阿玉,今天我们是来给你送好消息来的。你看,电影厂的招生广告:大导演蒲团先生要为他新拍片子招一名小媳妇。论条件,阿玉你准行--那可就是大明星啦!
阮 母: 不,再苦再难,也不能让我的孩子去干那个!老话说,天下三般丑:剃头、做戏、吹鼓手。张家干不成了,我到别处去当佣人,再下贱就下贱我一个,还要让阿玉进学堂。
杨若云: 伯母,你们广东人的脑筋应该是开通的。好多洋货、洋玩意儿都是从贵乡过来的,当今大明星胡蝶小姐就是你们广东人呢。
(这时侯,张四达面带难色,迟疑地进来。)
张四达: 阮妈,阿玉,太太的脾气简直没有办法,我死说活说劝不拢,还是要你们离开这里,最迟不过明天。
杨若云: 阿玉,多难的事也能捱过去,我先去了,报考的事你再想想,伯母,保重!
阮玲玉: (忿忿地)最迟不过明天--妈妈,走,咱们现在就走!
张四达: 阮妈,有什么地方可投奔吗?你老是看着我长大的,如果肯信得过我,我有个地方你母女可以安身。房子虽不宽敞,清静倒很清静,原是我上学时候住的,后来一直闲着,钥匙在我手上。就在邢家桥鸿庆坊134号。
剧本跟小说不同,切忌以写小说的手法来写剧本。小说除了写出画面外,还要包括内心描述及各种修辞手法。而剧本只是用文字来表达一连串的画面,所以剧本用简单的文字就够了。
基本格式
(1) 首先要写出时、景、人
(2) 在描写情态时,先用△(三角式)符号放在前面。
(3) 对白是顶格写出人物简称,然后加上∶(冒号)。剧本跟小说不同,剧本的对白不需用引号。
小说的对象是读者,但剧本的对象并不是观众。剧本是写给编导、导演及演员看的,所以编剧写剧本时都会用上些术语。这主要是为了让导演及演员易於理解编剧所联想的图画,提供拍摄画面的影象意念让编导及导演参考。
一般术语∶
远景(WIDE SHOT)∶多用来交代周围的环境。
特写(CLOSE UP)∶使观众仔细看清楚某人或某物,并将周围环境完全排挤出画面。
跳离镜头(CUT SHOT)∶使观众的注意力跳离主要动作一段短时间,接到另一个镜头。
溶(DISSOLUE)∶将淡入和淡出结合,使前一影像叠在后一影像上。
拉近镜(ZOON IN)∶将原来中景或远景的镜头,突然快速变焦距,变为大特写或普通特写。
接开镜(ZOON OUT)∶由大特写或中景特写,突然变回中景或远景。
事例:
第一幕
(玲玉着一件洁白旗袍,时在妙龄,黑发及耳,面若春花,喊着"妈妈"跑进屋来,扑在阮母怀中)
阮玲玉: 妈妈,昨天晚上学校的恳亲会,你为什么不去?
阮 母 :你看妈妈这身打扮,怎么进得了你们那学堂的大门哟!人啥时候都不该忘了自己的身份。
阮玲玉: 学校的大门,就只该让他们坐汽车的进吗?论身份,我是崇德女校的学生,妈也是学生家长呀!
阮 母: 昨天晚上妈伺候张家太太打牌,怎么能离得开呢?可是,耳根子边上真好像听见你在唱歌呢,有两次张太太喊我,都没有听见。
阮玲玉: 妈,现在我就来唱给你听
张 母: 几时不见,阿玉成了金枝玉叶啦!怪不得我那不成材的儿子这些日子嘴里总阿玉阿玉的--阮妈,来我这里几年了?
阮 母: 多亏太太收留,阮妈带小女进府八年了。
张 母: 当初你死了男人,吃住没有着落,怀里的孩子瘦得像要死的猫儿--阮小姐,对不起!这些年,主家待你不薄吧?(语气忽转严厉)我问你,为什么要偷我的钱?
阮 母: 啊……没有,没有,太太的钱,我没见着!
张 母: 太太所有的钱当然你想见也见不着,我问的是放在梳头匣子边上的那二十块光洋哪去了?早晚可是你伺候我梳头的!
阮 母: 求太太再想想,不要一时记错了。这些年,我可是本本分分靠我的人工过活……
张 母: 靠人工,一个老妈子能供女儿进洋学堂?穷人要讲良心,世界早就不这样啦!阮小姐,你娘要不把钱交出来,我就告到你学堂去……
(这时侯,张四达和杨若云从阮家门口出现,张四达见阮玲玉和阮母跪在地上,急忙走到自己母亲身边)。
张四达: (轻轻地)妈,那二十块光洋是我拿的。昨天晚上,你在牌桌上忙得不可开交,我急等钱用,就把那钱拿走了--这是你包钱的手帕。
张 母: 怎么会是你,不可能是你,就不是你……(对阮母恶狠狠)王妈,你给我滚蛋,立刻滚蛋!我不愿意再看见你!还有你!充什么阔小姐……四达,少在这个地方呆着,走!
(张四达和母亲推门出去,阮母目送他们离开,转身抹去眼泪,一回头看见杨若云同情的目光)。
阮 母: 杨小姐,让你见笑了。像我们这样的人家,本不该叫孩子上学,阿玉的心气儿高啊……回到学堂,千万不要对人讲,让玲玉抬不起头。
杨若云: 伯母,别客气,我坐坐就走。伯母昨晚没去,阿玉的歌唱得可美啦,老师夸赞她有演艺天才。阿玉,今天我们是来给你送好消息来的。你看,电影厂的招生广告:大导演蒲团先生要为他新拍片子招一名小媳妇。论条件,阿玉你准行--那可就是大明星啦!
阮 母: 不,再苦再难,也不能让我的孩子去干那个!老话说,天下三般丑:剃头、做戏、吹鼓手。张家干不成了,我到别处去当佣人,再下贱就下贱我一个,还要让阿玉进学堂。
杨若云: 伯母,你们广东人的脑筋应该是开通的。好多洋货、洋玩意儿都是从贵乡过来的,当今大明星胡蝶小姐就是你们广东人呢。
(这时侯,张四达面带难色,迟疑地进来。)
张四达: 阮妈,阿玉,太太的脾气简直没有办法,我死说活说劝不拢,还是要你们离开这里,最迟不过明天。
杨若云: 阿玉,多难的事也能捱过去,我先去了,报考的事你再想想,伯母,保重!
阮玲玉: (忿忿地)最迟不过明天--妈妈,走,咱们现在就走!
张四达: 阮妈,有什么地方可投奔吗?你老是看着我长大的,如果肯信得过我,我有个地方你母女可以安身。房子虽不宽敞,清静倒很清静,原是我上学时候住的,后来一直闲着,钥匙在我手上。就在邢家桥鸿庆坊134号。
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本回答由魔音工坊提供
2013-11-30
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1.时间背景、2.介绍人物、3、旁白、4.故事一节节捋出来(每一节家个标题)
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什么是剧本?
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