在新课标、新教材的理念下,如何有效实施小学英语课堂教学?
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1.良好的课堂氛围是影响教学效果的一种因素,课堂上的笑声会制造出积极的气氛,使教和学变得轻松有效。
2.教师应当根据学习的一般规律和学生个体学习英语的特殊情况,利用游戏、歌曲、情境表演等活动使学生始终保持高昂的学习态度。同时,根据学生性格的不同,采取不同的活动形式。
3.小学英语教学过程中教师的讲授必须要突出重点。教材内容的组织具有从直观到抽象的特点,我们应以直观启发为主。
4.学生的英语学习活动是一种情景化的互动活动,设计多元化的情景能使学生的心灵与心灵进行对话及撞击,从而激发学生的学习乐趣。
5.小学阶段英语教学要着重培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础。在教学中通过听唱英语歌曲的形式能培养学生的语感。
6.在新课标、新教材的理念下,要注重语篇带动词句教学,关注内容语言情感。
7.对学生在课堂上出现的错误应给予客观的评价和恰当的纠正,对于弱势学生应多给他们创造表现的机会,采用激励性评价,保持学生的学习积极性。
8.结合小学生的生活体验,充分利用实物、图卡、词卡、简笔画、录音、录像等多种媒体手段,以及师生间的肢体语言,培养学生在特定情境下运用知识的能力。
9.课堂教学要关注不同层次学生的语言发展实际,最大限度调动学生的积极情感,鼓励学生积极参与,大胆开口,投入表演,还要善于观察学生在课堂上的反映,及时调整教学设计和策略。
10.在新课标、新教材的理念下,我们应多分析学生语言学习中存在的问题,重视对学生的学法指导和自学能力的培养,才能有效地实施教学。
11.在新课标、新教材的理念下,我们要认真钻研教材,明确各单元的教学目标和内容,注意单位间知识点的互相衔接与渗透,注意教学内容的滚动和复现;要善于结合实际教学需要,灵活使用教材,可对多种教材的相关教学内容进行整合,合理分配教学时间。
12.在新课标、新教材的理念下,我们应该用学生的眼光去分析教材,用学生的方式去理解和处理教材,用学生乐于接受的方式去运用教材,用贴近学生心灵的方法去进行教学,这样才能更有效地实施小学英语课堂教学。
2.教师应当根据学习的一般规律和学生个体学习英语的特殊情况,利用游戏、歌曲、情境表演等活动使学生始终保持高昂的学习态度。同时,根据学生性格的不同,采取不同的活动形式。
3.小学英语教学过程中教师的讲授必须要突出重点。教材内容的组织具有从直观到抽象的特点,我们应以直观启发为主。
4.学生的英语学习活动是一种情景化的互动活动,设计多元化的情景能使学生的心灵与心灵进行对话及撞击,从而激发学生的学习乐趣。
5.小学阶段英语教学要着重培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础。在教学中通过听唱英语歌曲的形式能培养学生的语感。
6.在新课标、新教材的理念下,要注重语篇带动词句教学,关注内容语言情感。
7.对学生在课堂上出现的错误应给予客观的评价和恰当的纠正,对于弱势学生应多给他们创造表现的机会,采用激励性评价,保持学生的学习积极性。
8.结合小学生的生活体验,充分利用实物、图卡、词卡、简笔画、录音、录像等多种媒体手段,以及师生间的肢体语言,培养学生在特定情境下运用知识的能力。
9.课堂教学要关注不同层次学生的语言发展实际,最大限度调动学生的积极情感,鼓励学生积极参与,大胆开口,投入表演,还要善于观察学生在课堂上的反映,及时调整教学设计和策略。
10.在新课标、新教材的理念下,我们应多分析学生语言学习中存在的问题,重视对学生的学法指导和自学能力的培养,才能有效地实施教学。
11.在新课标、新教材的理念下,我们要认真钻研教材,明确各单元的教学目标和内容,注意单位间知识点的互相衔接与渗透,注意教学内容的滚动和复现;要善于结合实际教学需要,灵活使用教材,可对多种教材的相关教学内容进行整合,合理分配教学时间。
12.在新课标、新教材的理念下,我们应该用学生的眼光去分析教材,用学生的方式去理解和处理教材,用学生乐于接受的方式去运用教材,用贴近学生心灵的方法去进行教学,这样才能更有效地实施小学英语课堂教学。
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