大学生如何提高自己的英语成绩
作为一个四级600+的大三学姐，我认为坚持“多读”、“多说”、“多听”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。
一、多“读”
“读”可分为两种。一种是默读。每天练习一定的时间会大大提高你的阅读速度。它可以是你的课本，但最好是读一些有趣的东西，因为现在的英语高考越来越注重阅读量和阅读速度。每个题目的分数很大程度上取决于你对题目的理解程度，所以经过高中三年的阅读训练，你在高考中稳扎稳打。另一种是大声朗读，这是学习一门语言的基本方法。
二、多“说”
自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。 只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。 如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。
三、多“听”
寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。
四、多“写”
有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。
最后，祝大家通过努力都可以取得一个想要的成绩！
要系统性学习，方法只有上课，这个世界上没有捷径可走，如果真的去找那些自以为可以快速学好英语的东西，那样只会自食其果（当然培训机构是不会同意的，每次看见一个月精通英语我就在想十年来我在干什么）。
学校里应该有大学英语课程吧？不要觉得水，认认真真跟着老师学，我们学校有些院系的学生就是只上大学英语，然后一样过专八。外面的培训班我是没什么推荐，一来我没上过，二来大部分英语考试班训练的一定是应试能力，比如某个考试如果底子好可以自己准备准备直接考，如果底子差一点最好有人带着准备并且介绍些试题规律。但是一个底子差一点的人训练过应试方法后未必在英语水平本身上有多大的进益（当然我想培训机构又不会同意了）
其实要和外国人谈笑风生，主要考验听力口语和文化熟悉度，要提高还是要从基本功做起，应试训练比如拉套题库来背啥的并没有什么帮助。而且，谈笑风生的难度主要取决于谈笑风生的内容，其实如果聊闲天的话，并不需要多高的英语水平（我是不是说了什么不该说的话）
当然，如果说具体的学习方法，一个本科每学期五门英语课的我其实并不能帮到你，私下的基本功训练也无非是疯狂地背单词练听力练口语外加枯燥时看看美剧调节下。那么我为什么要回答这个问题呢，因为宝贝，如果说我还有一点微不足道的个人经验，那就是世上绝无捷径，一切还是要稳稳当当地从基础做起，不要怕麻烦怕慢，你知道英语考试高分选手有多少在现实情景中不堪一击。基本功不行硬要学技巧的，是周芷若，还有pua。
一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍几种常用的记忆英语单词的方法。单词记住后一定要通过读课文或背课文来巩固，或按照遗忘曲线来复习。
1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act
2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。
3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
在这些记忆法当中，我觉得联想记忆效果比较好，特别适合记那些难记住的单词，下面是我找的一些例子，请你参考：
Weird a. 不可思议的 分解为we＋ird，ird就是没有头的bird（少了开头的字母b），联想一个情景：一觉醒来我们变成了无头的小鸟，这的确是个不可思议的事情啊。
Bliss n. 好福气，天福 谐音“不理事”， 联想一个情景：一个人什么事情都不要做，什么事情都不要打理，别人什么事情都给他做得好好的，这个人真是天生的好福气。
Dearth n. 饥荒，饥馑 分解为d＋earth，d为“冻”的汉语拼音的开头字母，earth为土地，联想一个情景：当土地冻起来之后就长不出庄稼，所以要闹饥荒，闹饥馑。
Waif n. 无家可归者 分解为wai＋f，wai为“外”的汉语拼音，f为“放” 的汉语拼音的开头字母，联想一个情景：一个人被外放的时候，他必定是有家难回。
Pore vi. 钻研 谐音“泡”， 联想一个情景：一个科学家在钻研问题时需要花很多的精力，要在里面“泡掉”许多时间。
Pauper n. 穷人 分解为paper＋u，paper是“纸”，u借用汉语读音“有”， 联想一个情景：富人有的是钱，但穷人光有纸没有钱，所以光有纸的人就是穷人。
Caprice n. 怪想法 分解为cap＋rice，cap是“帽子”，rice为“大米”， 联想一个情景：我们平时把大米都是放在米缸里或米袋里，但有一个人说，我不用米缸装大米，也不用米袋装大米，我要用帽子来装大米，这个人的这个想法就是怪想法。
Languid a. 没精打采的 谐音“懒鬼的”， 联想一个情景：一个懒鬼什么事情都不愿意做，什么事情都不想做，所以每天都是无精打采的。
Elf n. 淘气鬼 与self（自己）相比较，elf是少了头的“自己”， 联想一个情景：一个小孩子很顽皮，他把自己的头都给玩没有了，真是不折不扣的淘气鬼。
Cactus n. 仙人掌 分解为c＋act＋us，c为“刺” 的汉语拼音的开头字母，act是“作用”，us是“我们”， c＋act＋us就是“有刺作用于我们”， 联想一个情景：仙人掌最大的特征就是浑身有刺，我们只要用手去碰，它的刺就会扎我们。
句子比单词重要
中国人学英语，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要的，关键在于语境。可以说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语水平。要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。
不要学“古董英语”。任何语言都是活的，每天都会发展，学习陈旧的语言毫无新鲜感，而且基本无处可用。不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言，多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。
很多人以为，把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。
听不懂也要听
练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。
所以切记：听不懂时，你也在进步。
练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高。
敢于开口
学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也是中国人学英语的一大特点。问题出在以下几点：
一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标。
二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语，而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣，影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标注英语，比如把“goodbye”记作“古得拜”，甚至把这种做法作为成果出版，这样做肯定后患无穷。
不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体问题，一般不要去读语法书。超前学习语法，会使你如坠云里雾里，丧失学习外语的乐趣和信心。
而且，语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说，游泳理论是用处不大的。同样，对于语言实践不够丰富的初学者，直接学习语法的用处不是很大。所以，一定要结合语言实践来理解语法，语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行。
学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”
课堂上怎样与老师配合，就要看你的实际情况而定，有机会我再来写。
祝你进步！
大学的学习离不开自觉性，在课堂上要自觉记好笔记，认真听见，课余要合理安排时间，自觉执行，所以自觉性在大学非常重要。如果要提高我们的英语水平，更重要的是我们的自觉性，因为英语的学习没有人监督，提高仅是个人意愿，如果自己不坚持、不自觉，那么学习很难有所收获。
2.单词的积累
英语最基本的就是单词的积累，不管是在阅读还是写作，都避不开单词，我们在提高英语时要格外注意单词的积累量，不仅每天要定量学习新单词，还要回顾之前的单词，进行默写背诵，如果我们只背不写，考试时很容易出现不会写或写错的情况，极大影响我们的考试成绩。
3.试题的练习
我们学习的目的终归还是为了通过考试，既然是考试就会有一定的写作模式，我们学习时可以投机取巧，选择相关题目进行练习、巩固，在考试时就不会对题型感觉到陌生，可以大大减少写作难题，对英语的提高有很大的帮助。
4.参加相关比赛
英语和其他语言不同，英语的适用范围很广，在任何地区我们都会用到英语，英语是我们和他人沟通的桥梁，所以在生活中更注重英语的沟通，即口语表达能力。我们可以通过参加英语比赛提高我们的口语表达能力，这是在大学最好的学习机会，也是锻炼我们的途径之一。
任何学习方法都离不开自觉性，自觉性是我们学习的基础，有了自觉性，我们才能有方法的学习，取得不错的成绩，以上就是关于大学如何提高英语的回答，希望可以帮到大家。
