Question

高二生物减数分裂

最好和图片结合起来讲，这样能弄懂，谢谢
首先感谢你的细心回答，老师是跳着讲的，可能还存在几个问题需要验证：
一个细胞中有多少染色体？ （以人为例子）发生有丝分裂变成两个细胞是不是里面全部染色体都复制一次？有丝分裂图中每次的起始细胞只画了几个，是不是局部？实际是不是46条同时发生复制？那染色体组的概念是46条里的任意两个非同源染色体合起来？那人不是就有23组染色体组吗。书上有一个人的23对染色体的图，是不是任意一组就是一个染色体组。那与人含有有2个染色体组矛盾。这23对是什么概念，都在一个细胞中吗？产生生殖细胞时，精原细胞是体细胞变得吗？就如上图精原细胞中只画了4个染色体，实际是不是46条染色体？这些问题老师都不会讲，具体放到一个题里都会做但，整体理解上就会存在问题，希望你能帮助我，谢谢。

Answer 1

首先：染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是，携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息的一组染色体。以人来讲，就是生殖细胞（精子或卵细胞）中所含的全部染色体。

然后：讲减数分裂时一般都以二倍体（体细胞中含2个染色体组的个体）为例。

N=染色体组，那么体细胞染色体组就为2N。所谓减数分裂，就是产生的生殖细胞时：DNA复制一次，细胞分裂两次，染色体数减半，结果2N变成N。看图片数染色体组时，抓住染色体组的形态大小完全各不相同的为一组就行了。

n是染色单体的变化吗？染色单体：染色体复制后，着丝点未断裂前的每条染色体。减数分裂时，中间变化可能会复杂一点。

c是DNA分子的变化吗？（有点忘了。）

至于Aa、Bb、Cc等，这个有关基因型。

基因型：其实就是控制个体表现性状的全部基因组合的总称，相同的字母表示一组同源染色体上控制相同性状的基因，通常把大写表示显性基因，小写表示隐形基因。这个是用于学习计算后面遗传概率之类的。然后判断几倍体，相同字母个数为几就是几倍体。例如Aa（二倍体），AAaa（四倍体），AAaBBbCCc(三倍体)。

                          减数分裂各物质各期数量变化折线图

                          减数分裂各物质各期数量变化表

                                      减数分裂示意图

 

 

 

最后，好像记得这些书本或资料书上慢慢找会有的。因为久了没碰这些有些知识都忘了，但是还是希望对你有帮助。静下心来慢慢思考。望采纳。O(∩_∩)O

追问

谢谢你的细心回答，追问在问题补充？

追答

①那些图都只是示意图，不具体代表各个细胞的真实结构，只是形象的把细胞变化有特征性的一面展示出来。如有丝分裂，真实情况肯定比书上画的复杂多了，图例只是方便你理解各个分期的特征。像分裂中期染色体排列在赤道板上，与相应的图例对比就容易理解多了。所以图上染色体条数不用介意，没有画全的。
②人的一个体细胞有23对，46条染色体。一个生殖细胞有23条染色体。有丝分裂分为：分裂间期，分裂期（前期，中期，后期，末期）五个时期。分裂间期：进行物质的准备。除合成DNA外，还有与分裂相关的蛋白质（染色体蛋白质，酶）。染色体的复制就在这个时期完成。
③同源染色体：是在二倍体生物细胞（人）中，形态、结构基本相同的染色体，并在减数第一次分裂前期的四分体时期中彼此联会，最后分开到不同的生殖细胞（即精子、卵细胞）的一对染色体，在这一对染色体中一个来自母方，另一个来自父方。
④染色体组：是细胞46条染色体中的一组非同源染色体，相当于生殖细胞（精子或卵细胞）中所含的全部染色体。23对染色体是指有23对同源染色体。把他们分开，就是2组非同源染色体了。（减数分裂，减一后期同源染色体不是就分离了吗，然后非同源自由组合。）
⑤精原细胞是原始的胚细胞分化形成的。是否属于体细胞未有定义。反正它的遗传物质与体细胞一致，有46条染色体，可进行有丝分裂（增殖）和减数分裂（产生生殖细胞）。

自己整理出一个知识框架，把各个章节相关的知识点串联起来，就像树枝样，由一个大的知识点细化到各个小的知识点，这个在新课结束后做，既可以巩固之前学的知识，还可以做到整体的把握。这个要自己归纳效果才好。每一科都可以，尤其是理科。那么，祝你更上一层楼。

Answer 2

Answer 3

2的意思是二倍体，Aa....什么的是基因型

追问

没学，什么二倍体，基因型。

追答

汗。。。。理论上应该高二学了啊。。。。你可以买辅导书参考一下。基因那本书

Answer 4

说出你的问题

追问

概念不清楚，上网查了也不知道在说什么？

追答

就是形成配子的过程啊。。。染色体数减半

形成配子的过程。同源染色体分离染色体数减半