
阅读下列材料:材料一 “古者以天下为主,君为客,凡君……毕世而经营者,为天下也”“(君主)以天下之
阅读下列材料:材料一“古者以天下为主,君为客,凡君……毕世而经营者,为天下也”“(君主)以天下之利尽归于己,以天下之害尽归于人”。材料二“夫治天下犹曳(牵引)大木然,前者...
阅读下列材料:材料一 “古者以天下为主,君为客,凡君……毕世而经营者,为天下也”“(君主)以天下之利尽归于己,以天下之害尽归于人”。材料二 “夫治天下犹曳(牵引)大木然,前者唱邪,后者唱许。君与臣共曳木之人也。” 材料三 “天子之所是未必是,天子之所非未必非,天子亦遂不敢自为非是,而公其非是于学校。” ——以上均为黄宗羲的观点 请回答:(1)材料一中黄宗羲提出古代“天下为主,君为客”和“以天下之利尽归于己,以天下之害尽归于人”的用意是什么?________________________________________________________________________________(2)材料二中黄宗羲的比喻反映了他的什么思想?________________________________________________________________________________(3)材料三中黄宗羲提出学校应该成为什么场所?目的何在?________________________________________________________________________________
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(1)抨击古代君主视天下为己有,旨在批评封建专制制度。 (2)君臣平等的思想。 (3)学校应该成为公众评价是非的思想舆论阵地,而不是培养奴仆的场所。目的在于探求限制君主权力的措施。 |
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