阅读下列材料:材料一 “古者以天下为主,君为客,凡君……毕世而经营者,为天下也”“(君主)以天下之

阅读下列材料:材料一“古者以天下为主,君为客,凡君……毕世而经营者,为天下也”“(君主)以天下之利尽归于己,以天下之害尽归于人”。材料二“夫治天下犹曳(牵引)大木然,前者... 阅读下列材料:材料一 “古者以天下为主,君为客,凡君……毕世而经营者,为天下也”“(君主)以天下之利尽归于己,以天下之害尽归于人”。材料二 “夫治天下犹曳(牵引)大木然,前者唱邪,后者唱许。君与臣共曳木之人也。” 材料三 “天子之所是未必是,天子之所非未必非,天子亦遂不敢自为非是,而公其非是于学校。” ——以上均为黄宗羲的观点 请回答:(1)材料一中黄宗羲提出古代“天下为主,君为客”和“以天下之利尽归于己,以天下之害尽归于人”的用意是什么?________________________________________________________________________________(2)材料二中黄宗羲的比喻反映了他的什么思想?________________________________________________________________________________(3)材料三中黄宗羲提出学校应该成为什么场所?目的何在?________________________________________________________________________________ 展开
 我来答
默默894xDa
2014-09-21 · 超过64用户采纳过TA的回答
知道答主
回答量:113
采纳率:0%
帮助的人:116万
展开全部
(1)抨击古代君主视天下为己有,旨在批评封建专制制度。
(2)君臣平等的思想。
(3)学校应该成为公众评价是非的思想舆论阵地,而不是培养奴仆的场所。目的在于探求限制君主权力的措施。

推荐律师服务: 若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询

为你推荐:

下载百度知道APP,抢鲜体验
使用百度知道APP,立即抢鲜体验。你的手机镜头里或许有别人想知道的答案。
扫描二维码下载
×

类别

我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。

说明

0/200

提交
取消

辅 助

模 式