判断下面各题中的两个量是否成反比例,并说明理由。
(1)行驶的路程一定,车轮的周长与车轮需要转动的圈数。(2)一个人跑步的速度和他的体重。(3)平行四边形的面积一定,它的底和高。(4)笑笑从家步行到学校,已走路程和剩下的...
(1)行驶的路程一定,车轮的周长与车轮需要转动的圈数。
(2)一个人跑步的速度和他的体重。
(3)平行四边形的面积一定,它的底和高。
(4)笑笑从家步行到学校,已走路程和剩下的路程 展开
(2)一个人跑步的速度和他的体重。
(3)平行四边形的面积一定,它的底和高。
(4)笑笑从家步行到学校,已走路程和剩下的路程 展开
3个回答
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(1)行驶的路程一定,车轮的周长与车轮需要转动的圈数。
因为车轮的周长×车轮转动的圈数=行驶的路程(一定)
所以行驶的路程一定,车轮的周长与车轮需要转动的圈数成反比例。
(2)一个人跑步的速度和他的体重。
因为跑步的速度×体重的乘积不一定
所以一个人跑步的速度和他的体重不成反比例。
(3)平行四边形的面积一定,它的底和高。
因为平行四边形的底×高=平行四边形的面积(一定)
所以平行四边形的面积一定,它的底和高成反比例。
(4)笑笑从家步行到学校,已走路程和剩下的路程
因为已走路程+剩下的路程=总路程
是和一定,不是乘积一定
所以笑笑从家步行到学校,已走路程和剩下的路程不成反比例。
因为车轮的周长×车轮转动的圈数=行驶的路程(一定)
所以行驶的路程一定,车轮的周长与车轮需要转动的圈数成反比例。
(2)一个人跑步的速度和他的体重。
因为跑步的速度×体重的乘积不一定
所以一个人跑步的速度和他的体重不成反比例。
(3)平行四边形的面积一定,它的底和高。
因为平行四边形的底×高=平行四边形的面积(一定)
所以平行四边形的面积一定,它的底和高成反比例。
(4)笑笑从家步行到学校,已走路程和剩下的路程
因为已走路程+剩下的路程=总路程
是和一定,不是乘积一定
所以笑笑从家步行到学校,已走路程和剩下的路程不成反比例。
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1、是。每天修的米数越多,需要的天数就越少。
2、是。因为学生数是一定的,每行人数越多,站的行数就越少。
3、是。因为每个零件用时越少,一定时间加工出的零件就越多。
4、是。车轮半径越大,转动的周数越少。
2、是。因为学生数是一定的,每行人数越多,站的行数就越少。
3、是。因为每个零件用时越少,一定时间加工出的零件就越多。
4、是。车轮半径越大,转动的周数越少。
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因为
总钱数:份数=每份报的钱数(一定)所以
订《少先队员》的份数和总钱数成正比例。 因为
底×高=三角形的面积(一定)所以
底和高成反比例。
总钱数:份数=每份报的钱数(一定)所以
订《少先队员》的份数和总钱数成正比例。 因为
底×高=三角形的面积(一定)所以
底和高成反比例。
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