"您好老师"为主题演讲稿
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老师，您好！
伴着清晨雨露的透明，含苞花儿的芬芳，以及天空飞鸟的依稀
。那一声轻轻的“老师，您好。”不知承载着多少学生浓浓的幕意
。
或是雨露对树叶沉甸甸的依赖，或是花儿对太阳甜蜜蜜的微笑
，又或是鸟儿对天空乐悠悠的企盼。一切的一切，都显得如此安逸
美好。但是，这一切，在今天的社会，似乎没有那么容易见到。原
因仅仅如此:师生关系并没有自然那样坦诚。
不知已有多少同学在为早上遇到老师却不知说什么，只好匆忙
走过，假装没看到而烦恼。其实，那四个字很容易很轻松就能出口
，只在你愿不愿意说的一念之差而已。可说与不说，隔的，又好像
不是一个字那么简单。
近年来，老师体罚学生，性侵学生的新闻频频在电视上出现，
这不得不再一次严重而谨慎的提醒我们:师生关系已经达到僵持了
！
中国自古就是礼仪之邦，关于师生之间的礼仪当然也是必不可
少。像是刚刚的问候，就是体现老师与学生关系和睦的一种切忽寻
常的礼仪。那么，要怎么维持这种和谐和睦的场面呢？
首先，我们从教师的方面说起。学生打招呼时，我发现总有那
么几个老师老是爱理不理，许是没听到吧，却又有那么几个是真心
不想搭理。这样一来，不仅学生不愿意再说老师好了，就连这位老
师的形象也全都毁于一旦。
记得，从小学的罚站到初中的跑圈，体罚几乎是每一位老师在
恨铁不成钢时想做的第一件事。有的人认为“打是亲，骂是爱，不
打不骂是祸害”，有的人则认为“棍棒底下出逆子”，而我认为的
体罚只是一种杀鸡取卵、饮鸩止渴的行为罢了，不过只解当时恨，
事后学生仍会那样做，没有解释或是描述，大部分的体罚都不会产
生它应有的效果。
那么，老师为什么会体罚学生呢？难道是为了痛快，为了解恨
吗？不是的，真正的体罚其实是为了让学生“长记性”，即借身体
的痛楚，来记住自己犯的错误，以达到下次再也不犯的效果。虽然
体罚的确会使学生铭记错误，但这只是短暂而表面的。体罚不仅会
使学生身体上受到不同程度的伤害，更严重的，是僵化师生关系，
使学生怕老师，严重的甚至会恨老师。
体罚只是治标不治本，只有让学生从心底里知道为什么错了，
错了会怎么样，才能让学生终生受益。但是，体罚学生是个不正当
的决定，这是大多数人所都知道的，那为什么还会有不少老师宁可
冒着被学校解雇被社会亵渎的危险，也要一打学生出气呢？这就联
系到学生身上的问题了。
当今社会，大多数学生与老师的关系并不是很融洽，有些学生
对老师并不礼貌，上课任意发言，背后说老师坏话这些都是家常便
饭。我个人认为，我们既然生活在这样一个物质富裕的时代，那么
为何不能使自己的精神世界也富裕起来呢？上世纪八十年代，我们
国家的人民天天都生活在水深火热的环境中，几乎顿顿吃不饱，但
是，这难道就证明了他们的素质也差吗？因为吃不饱所以天天埋怨
政府的无能?不是的，那时候的人民，不但没有因此自暴自弃，反
而更加严厉约束自己，这才有了今天中国辉煌的一幕幕。而作为新
时代学生一族的我们，又有什么理由不去做好这些平平凡凡的小事
呢？
孔子曾说过:“三人行必有我师。”由此可见，教师在我们的
日常生活中扮演着多么重要的角色，静下心来想一想，老师们每日
辛勤的向我们解读困惑，我们难道就要用沉默或者敷衍来逃避他们
的认真吗？结束吧！这无谓的沉默不该存在;结束吧！这人性的污
垢需要清理;结束吧！老师的勤劳不该辜负！轻轻的在心里呐喊几
声“老师，您好”吧！你一定会发现，其实这四个字，也不是那么
不容易出口。
老师，您好！谢谢您对我无微不至的关心，谢谢您无时无刻出
现在我身旁为我援疑置理，谢谢您在黑夜里还一直亮着的灯光！我
相信，终有一天，那句“老师，您好”会变为伴随着真诚与微笑的
音符。
伴着清晨雨露的透明，含苞花儿的芬芳，以及天空飞鸟的依稀
。那一声轻轻的“老师，您好。”不知承载着多少学生浓浓的幕意
。
或是雨露对树叶沉甸甸的依赖，或是花儿对太阳甜蜜蜜的微笑
，又或是鸟儿对天空乐悠悠的企盼。一切的一切，都显得如此安逸
美好。但是，这一切，在今天的社会，似乎没有那么容易见到。原
因仅仅如此:师生关系并没有自然那样坦诚。
不知已有多少同学在为早上遇到老师却不知说什么，只好匆忙
走过，假装没看到而烦恼。其实，那四个字很容易很轻松就能出口
，只在你愿不愿意说的一念之差而已。可说与不说，隔的，又好像
不是一个字那么简单。
近年来，老师体罚学生，性侵学生的新闻频频在电视上出现，
这不得不再一次严重而谨慎的提醒我们:师生关系已经达到僵持了
！
中国自古就是礼仪之邦，关于师生之间的礼仪当然也是必不可
少。像是刚刚的问候，就是体现老师与学生关系和睦的一种切忽寻
常的礼仪。那么，要怎么维持这种和谐和睦的场面呢？
首先，我们从教师的方面说起。学生打招呼时，我发现总有那
么几个老师老是爱理不理，许是没听到吧，却又有那么几个是真心
不想搭理。这样一来，不仅学生不愿意再说老师好了，就连这位老
师的形象也全都毁于一旦。
记得，从小学的罚站到初中的跑圈，体罚几乎是每一位老师在
恨铁不成钢时想做的第一件事。有的人认为“打是亲，骂是爱，不
打不骂是祸害”，有的人则认为“棍棒底下出逆子”，而我认为的
体罚只是一种杀鸡取卵、饮鸩止渴的行为罢了，不过只解当时恨，
事后学生仍会那样做，没有解释或是描述，大部分的体罚都不会产
生它应有的效果。
那么，老师为什么会体罚学生呢？难道是为了痛快，为了解恨
吗？不是的，真正的体罚其实是为了让学生“长记性”，即借身体
的痛楚，来记住自己犯的错误，以达到下次再也不犯的效果。虽然
体罚的确会使学生铭记错误，但这只是短暂而表面的。体罚不仅会
使学生身体上受到不同程度的伤害，更严重的，是僵化师生关系，
使学生怕老师，严重的甚至会恨老师。
体罚只是治标不治本，只有让学生从心底里知道为什么错了，
错了会怎么样，才能让学生终生受益。但是，体罚学生是个不正当
的决定，这是大多数人所都知道的，那为什么还会有不少老师宁可
冒着被学校解雇被社会亵渎的危险，也要一打学生出气呢？这就联
系到学生身上的问题了。
当今社会，大多数学生与老师的关系并不是很融洽，有些学生
对老师并不礼貌，上课任意发言，背后说老师坏话这些都是家常便
饭。我个人认为，我们既然生活在这样一个物质富裕的时代，那么
为何不能使自己的精神世界也富裕起来呢？上世纪八十年代，我们
国家的人民天天都生活在水深火热的环境中，几乎顿顿吃不饱，但
是，这难道就证明了他们的素质也差吗？因为吃不饱所以天天埋怨
政府的无能?不是的，那时候的人民，不但没有因此自暴自弃，反
而更加严厉约束自己，这才有了今天中国辉煌的一幕幕。而作为新
时代学生一族的我们，又有什么理由不去做好这些平平凡凡的小事
呢？
孔子曾说过:“三人行必有我师。”由此可见，教师在我们的
日常生活中扮演着多么重要的角色，静下心来想一想，老师们每日
辛勤的向我们解读困惑，我们难道就要用沉默或者敷衍来逃避他们
的认真吗？结束吧！这无谓的沉默不该存在;结束吧！这人性的污
垢需要清理;结束吧！老师的勤劳不该辜负！轻轻的在心里呐喊几
声“老师，您好”吧！你一定会发现，其实这四个字，也不是那么
不容易出口。
老师，您好！谢谢您对我无微不至的关心，谢谢您无时无刻出
现在我身旁为我援疑置理，谢谢您在黑夜里还一直亮着的灯光！我
相信，终有一天，那句“老师，您好”会变为伴随着真诚与微笑的
音符。
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《老师,您好》
尊敬的老师：
您好!
您是园丁,而我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长.天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀.
望眼四年前,当我还是一名刚刚升入中学的稚嫩的孩童时,就对老师有了最深刻的认识,还记得下雨时老师送来的 一把伞；还记得老师细心的叮嘱:“多喝水,别感冒了.”还记得取得好成绩时,老师脸上的会心的笑；还记得……这些都是一些小事,但是这些都是我们心底里留下的最美好的回忆.
七年级,初中阶段最美好的时段,每天都是无忧无虑的,老师的叮咛仿佛转移到了学习上,上课时的一句“听懂了吗?”却可以让我们感到老师的细心,面对着老师对不完成作业的同学的责骂,我们便只能皱一下眉头,因为我们知道,老师是为我们好的,下课时,老师便会和我们在一起“谈心”,或许只问一些琐碎的问题,但是对话中老师时时透漏的关爱却沁入人心.
八年级,这是初中生活的转折点,也是繁忙的一年,老师自然也是不可缺少的一部分,考试的失误,或许换来老师的一声责骂,但那证明老师对你还是重视的.上课的交头接耳,或许换来老师的一声训斥,但那是她怕你听不清只是点而做的关爱的举动,就在老师的呵护下,我来到了八年级下学期,不曾想到,一场大病竟让我离开了熟悉的老师,来到了新的班级,遇到了新的老师,才让我发现原来每个老师都是这样,将无私的爱献给每一位同学.
九年级,辛苦的一年,从刚升上九年级到现在,我时时刻刻都沐浴在老师的爱河中,老师的叮咛也遍布各个方面,学习、健康、体育,似乎都是老师关注的焦点,还有一百天,似乎很短暂,但是老师们却抓住每一分每一秒,哪怕是多做一道题,多背一个单词,这样的机会都不会放过,望着老师紧张的神情,我们便只有以我们的行动来回报老师.
老师你是爱的使者,梦的引导者,知识的传播者,在我们前行的路中,老师是重要的一部分,在未来的路上,老师永远是我们的支持者.
如果现在有一部手机,那么我将拨打通往老师心灵的号码,用我最真挚的心向老师说一声：“老师,你好.”
尊敬的老师：
您好!
您是园丁,而我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长.天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀.
望眼四年前,当我还是一名刚刚升入中学的稚嫩的孩童时,就对老师有了最深刻的认识,还记得下雨时老师送来的 一把伞；还记得老师细心的叮嘱:“多喝水,别感冒了.”还记得取得好成绩时,老师脸上的会心的笑；还记得……这些都是一些小事,但是这些都是我们心底里留下的最美好的回忆.
七年级,初中阶段最美好的时段,每天都是无忧无虑的,老师的叮咛仿佛转移到了学习上,上课时的一句“听懂了吗?”却可以让我们感到老师的细心,面对着老师对不完成作业的同学的责骂,我们便只能皱一下眉头,因为我们知道,老师是为我们好的,下课时,老师便会和我们在一起“谈心”,或许只问一些琐碎的问题,但是对话中老师时时透漏的关爱却沁入人心.
八年级,这是初中生活的转折点,也是繁忙的一年,老师自然也是不可缺少的一部分,考试的失误,或许换来老师的一声责骂,但那证明老师对你还是重视的.上课的交头接耳,或许换来老师的一声训斥,但那是她怕你听不清只是点而做的关爱的举动,就在老师的呵护下,我来到了八年级下学期,不曾想到,一场大病竟让我离开了熟悉的老师,来到了新的班级,遇到了新的老师,才让我发现原来每个老师都是这样,将无私的爱献给每一位同学.
九年级,辛苦的一年,从刚升上九年级到现在,我时时刻刻都沐浴在老师的爱河中,老师的叮咛也遍布各个方面,学习、健康、体育,似乎都是老师关注的焦点,还有一百天,似乎很短暂,但是老师们却抓住每一分每一秒,哪怕是多做一道题,多背一个单词,这样的机会都不会放过,望着老师紧张的神情,我们便只有以我们的行动来回报老师.
老师你是爱的使者,梦的引导者,知识的传播者,在我们前行的路中,老师是重要的一部分,在未来的路上,老师永远是我们的支持者.
如果现在有一部手机,那么我将拨打通往老师心灵的号码,用我最真挚的心向老师说一声：“老师,你好.”
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