一个数加上8,乘8,减去8,除以8,结果还是8,这个数是多少
这个数是1。因为已经知道结果是8,所以做这道题的思路是逆运算。
计算过程:(8*8+8)/8-8=1。
加法本质是完全一致的事物也就是同类事物的重复或累计,是数字运算的开始,不同类比如一个苹果+一个橘子其结果只能等于二个水果就存在分类与归类的关系。
减法是加法的逆运算;乘法是加法的特殊形式;除法是乘法的逆运算;乘方是乘法的简便形式;开方是乘方的逆运算;对数是在乘方的各项中寻找规律;由对数而发展出导数;然后是微分和积分。数字运算的发展,是更特殊的情况,更高度重复下的规律。
扩展资料:
分析方法
1、图解分析法:这实际是一种模拟法,具有很强的直观性和针对性,数学教学中运用得非常普遍。
2、亲身体验法:举骑自行车为例(因为大多数学生会骑自行车),学生有亲身体验,顺风骑车觉得很轻松,逆风骑车觉得很困难,这是风速的影响。
3、直观分析法:如浓度问题,首先要讲清百分浓度的含义,同时讲清百分浓度的计算方法。
运算顺序
同级运算时,从左到右依次计算;
两级运算时,先算乘除,后算加减。
有括号时,先算括号里面的,再算括号外面的;
有多层括号时,先算小括号里的,再算中括号里面的,,再算大括号里面的,最后算括号外面的。
这个数是1。
1、方法一列方程:
解:设这个数为x
[(x+8)×8-8]÷8=8
8(x+8)-8=64
8(x+8)=72
x+8=9
x=1
2、方法二算式:
倒推法(就是把一个数加上8,乘8,减去8,除以8,结果还是8倒过来用逆运算计算)
(8×8+8)÷8-8
=72÷8-8
=9-8
=1
答:这个数是1。
扩展资料:
四则混合运算的运算顺序:
1、同级运算时,从左到右依次计算;
2、两级运算时,先算乘除,后算加减。
3、有括号时,先算括号里面的,再算括号外面的;
4、有多层括号时,先算小括号里的,再算中括号里面的,,再算大括号里面的,最后算括号外面的。
解决这类问题的思考方法:
1、分析法:分析法是从题中所求问题出发,逐步找出要解决的问题所必须的已知条件的思考方法。
2、综合法:综合法就是从题目中已知条件出发,逐步推算出要解决的问题的思考方法。
3、分析、综合法:一方面要认真考虑已知条件,另一方面还要注意题目中要解决的问题是什么,这样思维才有明确的方向性和目的性。
[(x+8)×8-8]÷8=8
8(x+8)-8=64
8(x+8)=72
x+8=9
x=1
算式:倒退法
(8×8+8)÷8-8
=72÷8-8
=9-8
=1
答:这个数是1。
倒推法
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