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校门口的“垃圾食品”
调查报告
调查人学校︰ 调查人班级︰ 调查人︰ 主要内容
一﹑问题的提出。
我每次放学,学校门口最热闹的地方是哪
里呢?这个“奖项”应该颁给小卖部。小卖部门口热闹非凡,汇成了一片人的海洋。为什么会有这么多的人呢?有什么东西那么吸引同学?而这些东西有什么稀奇之处呢?
二﹑调查方法。
(1) 通过上网﹑查找一些有关垃圾食品
的危害。
(2) 走访﹑调查小卖部,了解一些同学们喜欢什么东西。
(3) 看电视。
(4) 问老师﹑家长。
三﹑调查情况的资料整理。
信息渠道 涉及方面
具体内容
走访调查小卖
部。
同学们买什么东西。
辣条﹑啤酒豆﹑小瓶的可乐﹑小的玩具枪﹑小抽奖﹑文具……(大多数买吃的玩的等。)
问老师 玩具﹑食品合格吗?
大多数是三无产品︰无生产厂名﹑无生产厂址﹑无生产卫生许可证。玩具带危险性!
问家长 吃了辣条等食品,在家怎样? 不爱吃(午饭﹑晚饭),有时候还肚子痛。
上网﹑报刊﹑书籍等
为什么同学们爱吃这些垃圾食品?
(1) 在超市买不到。(2)价格便宜。 (3)辣﹑甜。
(4)可以暂时充饥。
四﹑结论。
学校周边部分食杂店出售的小食品存在诸多安全隐患。部分学校附近的食杂店热销的小食品,存在一定程度的假冒伪劣产品。部分问题小食品为了逃避监管,使用虚假食品安全生产许可证编号,有的包装上标示的厂名、厂址根本就是虚假信息。这些连外在信息都在大肆造假的小食品,其自身安全性可想而知。所以我们不能买这些在学校周边部分食杂店出售的玩具﹑食品,要到正规超市去买。发现质量问题,可以向消费者协会投诉!
调查报告
调查人学校︰ 调查人班级︰ 调查人︰ 主要内容
一﹑问题的提出。
我每次放学,学校门口最热闹的地方是哪
里呢?这个“奖项”应该颁给小卖部。小卖部门口热闹非凡,汇成了一片人的海洋。为什么会有这么多的人呢?有什么东西那么吸引同学?而这些东西有什么稀奇之处呢?
二﹑调查方法。
(1) 通过上网﹑查找一些有关垃圾食品
的危害。
(2) 走访﹑调查小卖部,了解一些同学们喜欢什么东西。
(3) 看电视。
(4) 问老师﹑家长。
三﹑调查情况的资料整理。
信息渠道 涉及方面
具体内容
走访调查小卖
部。
同学们买什么东西。
辣条﹑啤酒豆﹑小瓶的可乐﹑小的玩具枪﹑小抽奖﹑文具……(大多数买吃的玩的等。)
问老师 玩具﹑食品合格吗?
大多数是三无产品︰无生产厂名﹑无生产厂址﹑无生产卫生许可证。玩具带危险性!
问家长 吃了辣条等食品,在家怎样? 不爱吃(午饭﹑晚饭),有时候还肚子痛。
上网﹑报刊﹑书籍等
为什么同学们爱吃这些垃圾食品?
(1) 在超市买不到。(2)价格便宜。 (3)辣﹑甜。
(4)可以暂时充饥。
四﹑结论。
学校周边部分食杂店出售的小食品存在诸多安全隐患。部分学校附近的食杂店热销的小食品,存在一定程度的假冒伪劣产品。部分问题小食品为了逃避监管,使用虚假食品安全生产许可证编号,有的包装上标示的厂名、厂址根本就是虚假信息。这些连外在信息都在大肆造假的小食品,其自身安全性可想而知。所以我们不能买这些在学校周边部分食杂店出售的玩具﹑食品,要到正规超市去买。发现质量问题,可以向消费者协会投诉!
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