Question

除数比被除数小68，商是5.被除数和除数各是多少？

Answer 1

被除数和除数各是670和134。求解过程如下：

被除数+除数=804，被除数÷除数=5。

所以，被除数=5倍除数，5倍除数+除数=804。

6倍除数=804，除数=804÷6。

除数=134。

被除数=5x除数=5x134=670。

被除数和除数各是670和134。

扩展资料：

运算规则

1、被除数÷除数=商（······余数）。

2、除数×商+余数=被除数。

3、商=(被除数-余数)÷除数。

被除数和除数变化规律

1、被除数和除数同时乘或除以一个非零数商不变。

2、被除数扩大（或缩小）几倍，除数不变，商就扩大（或缩小）几倍。

3、被除数不变，除数扩大（或缩小）几倍，商就缩小（或扩大）几倍。

4、被除数扩大a倍，除数缩小b倍，则商扩大a×b倍。

除数和被除数的区分方法是：在除法算式中，除号后面的数叫做除数，除号前面的数叫做被除数。

1、两个数相除又叫做两个数的比。若ab=c（b≠0）,用积数c和因数b来求另一个因数a的运算就是除法，写作c÷b，读作c除以b（或b除c）。其中，c叫做被除数，b叫做除数，运算的结果a叫做商。

2、已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。被除数÷除数=商，被除数÷商=除数，商x除数=被除数。
1、“除”和“除以”的概念。比如：十四除以二，列出的式子是“14÷2”；而十四除二，列出的式子是”2÷14“，”除“和”除以“的概念是不同的。前面的数14就是被后面的数2除，叫作”被除数“。（列出式子就是”14÷2“）。 ”被除数“就是被”除数“除。

2、被除数和除数同时乘或除以一个非零数商不变；被除数不变，除数扩大（或缩小）几倍，商就缩小（或扩大）几倍；被除数扩大（或缩小）几倍，除数不变，商就扩大（或缩小）几倍；被除数扩大a倍，除数缩小b倍，则商扩大a×b倍。

3、被除数连续除以两个除数，等于除以这两个除数之积。有时可以根据除法的性质来进行简便运算。如：300÷25÷4=300÷（25×4）除以一个数就=这个数的倒数。

Answer 2

设除数是x，则根据题意被除数是（x+68）
列出方程式（x+68）/x=5
解得 x=17
则 x+68=85
求出被除数是85，除数是17

追问

不能这么孩子四年级还没学到

三年级的题

追答

还没有学方程吗

追问

没有才三年级的题

追答

被除数比除数大68，被除数除以除数等于5，所以被除数比除数大的数是除数的4倍，则除数等于68/4=17 ，被除数等于17+68=85

这个计算过程三年级孩子可以理解吗

追问

谢谢孩子理解了。明白了把线段也画出来了。

追答

不用谢

Answer 3

设除数是x,被除数就是x+68,(x+68)/x=5,解得x=17，被除数85，除数17

Answer 4

除数：
68÷（5-1）=17
被除数：
68+17=85

追答

行家正解，你参考下

追问

给解下呗！孩子不懂

追答

被除数÷除数=5
说明：被除数比除数大4倍

则用68÷4表示除数

可以给孩子画个线段图

可以很直观地表示

追问

能帮我给孩子笔这道题坐下吗？

追答

图片看不清

追问

线段图我不会。孩子就是要用线段做老师让的

追答

重新发个图呢

追问

商店里的钢笔单价是练下本单价的10倍，钢笔比练习本贵4元5角。钢笔和练习本各是多少钱？

追答

记得采纳哦

追问

嗯？孩子很满意！但是孩子还没学到小数点！对她来说还有点难

我给她报的奥数班。

追答

没学过小数可以写成：45角

Answer 5

（68+x）÷x=5
68+x=5x
68=4x
x=17
即被除数是 68+17=85
除数是 17