孩子学习成绩不好，和父母有关系吗
孩子学习成绩不好，百分之八十都是跟父母有关系的。
第一种：父母不但不关注孩子学习，还有很多不良行为影响到孩子。
很多小城市都有一种特别不好的风气，就是“打麻将”，带赌博性质的。很多人下了班，甚至不上班就在家里聚众打麻将，或者就在沿街路边支桌子打麻将。试想一下，就在热火朝天的牌桌旁边（就算另一间房也听得很清晰），孩子能专注认真地写作业吗？
还有类似父母爱看肥皂剧、爱打游戏、沉迷玩手机、爱酗酒等等习惯的，孩子通常学习都不太好。也有极少数这类孩子学习特别好的，他们是想努力摆脱这样的家庭和父母。
第二种：父母永远看不到孩子的优点，总是指责、批评孩子的缺点和不足。
举个例子，孩子考了80分，父母不会看到80分正确的地方，只会抓住20分的失误，批评孩子“笨死了，这道题明明给你讲过好多遍，还是做错。”总是批评孩子“笨”、“没有用”、“废物”等，孩子慢慢就觉得自己笨，努力了也没有效果，就会放弃努力，结果成绩越来越差。
第三种：特别优秀的父母，总是给予孩子过高的期望值，结果适得其反。
我认识一个家长，夫妻名校毕业，结果孩子极度厌学，到了要退学的地步。其实孩子很聪明，就是从小给予他过高的期望，当结果落差巨大时，不但父母沮丧，孩子也极度没有自信，久而久之，就对学习失去兴致。
所以，孩子学习成绩不好，一定是和父母有关系的，这种关系并不是指父母在辅导学习方面的能力，而是父母对孩子的鼓励、认同、肯定、引导以及有效的激励。
有关系。父母的教育非常重要，尤其在考试考砸了，成绩不理想，孩子可能因而丧失了信心的情况下。父母要教育孩子思考下面问题：哪一个学游泳的不呛几口水？哪一位学骑车的不摔几个跤？哪一位作家没有收到过退稿信？哪一个发明家、科学家没有经历过"山穷水尽疑无路"的境地？考得不理想不可怕，应该认真分析原因，摒弃烦恼、怯懦，树立自信，发愤学习。
同时，因势利导，教育孩子做到下面两点：
一是尽快摆脱消沉和沮丧。我们常常看到这样的现象：试卷判发后，没有考好的同学沉默无语，无精打采，在他们眼里，美妙的音乐成了噪音，亲切的问候成了讽刺，热闹的群体成了冷漠的人群。如此下去怎么能迎接新的胜利。
二是让孩子不要过多地责备自己。有学习不好的同学往往这样自责："我怎么又忘了，真是笨蛋！""我连这样简单的题都不会，我太没有出息了"，"我又得了这么低的分，真的没脸见人了！"……自我批评固然必不可少，但自我批评的目的是为了科学地分析自己，而不是否定自己。因此，父母引导孩子具备自我批评的态度和方法十分重要，要善于在自我批评中自我督促，自我激励，千万别泄气。
孩子成绩的好坏，跟他的性格习惯是有非常大的关系的。
而孩子性格习惯的形成，全都有赖于父母的培养。但是我们也会经常发现有这样的情况，父母都是，学霸，或者是大学的老师，但是孩子成绩非常的差。而且情绪，控制也不是很好。曾经我们周围就发生过一件事情。夫妻两个都是大学老师。孩子的学习成绩并不好，然后有一天晚上突然孩子，发火，就踹门，抱怨父母把自己生得太丑了。
这事发生后，那个父母经过反省，发现原来从小对孩子的要求，过高，让孩子一直处在压力当中，而压力大的后果就是，情绪发生崩溃。
我们从小接受的教育观念就是，只有批评和惩罚才能让孩子，学习更好，记住我们需要他记住的东西。改正他们所犯过的错误。
而事实证明，惩罚和批评起不到长远的作用。反而经常会有负面的作用。
而让孩子感觉变好。他们的情绪变好了之后，事情往往会向好的方面发展。也就是感觉越好，做的越好。而感觉好的孩子，情绪自然是更好的，而且更自信，更独立，更相信自己可以解决任何的问题。
想改善孩子的，身上的行为问题。那么首先就要和孩子建立良好的亲子关系。认可孩子的负面感受，聆听他们的想法，帮助他们发现自身的潜力，让孩子自己选择并承担责任，并且相信授权给他们，允许他们开发自己的情绪承受力，从而使他们感觉自己有能力，给予无条件的爱。教会他们错误是学习的好时机。
1.观察孩子是否已经有很长时间和您沟通存在障碍问题
2.孩子不爱学习，试着和孩子进行良好沟通，看看这个问题孩子是否愿意解决，然后和孩子一起商讨解决方案
【注意】
1.态度上：父母在沟通时不要以势压人，而要循序渐进以理服人。并保持良好的情绪，营造和谐的沟通氛围
2.方法上：“不爱学习”是属于孩子的问题，我们适时把问题归还给孩子，让孩子自己去想一些合理的解决方法，而非父母的强硬要求
