Question

的地和得的区别及用法

Answer 1

不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清，乱用一通。为帮助同学们掌握它们的用法，笔者进行了如下尝试，取得了较好的效果。
一、分析例句，明确用法
这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下：
1.
蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。
2.
向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。
3.
小明在海安儿童公园玩得很开心。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词。
二、修改病句，强化认识
这里有一组“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子，请大家来当“医生”，给这些句子治治病，以强化已有认识。
1.
由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考的特别出色。
2.
田野里，农民伯伯正在紧张得收割麦子。
3.
助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”。
（正确用法应为“考得”、“紧张地”和“助人为乐的”。）

Answer 2

三个“de”最主要的功能都是连接前后两个词。
区别和用法：
地：后面是动词或形容词，前面是副词或形容词（词组），前面的词描述后面的；
得：前面是动词，后面是形容词，后面是补充说明前面的；
的：其他。
延伸
地：
表示它前面的词或词组是状语，如：天渐渐地冷了。
得：
①用在动词后面，表示可能、可以，如：和尚摸得，我摸不得？（这句非词典原文）；
②用在动词和补语中间，表示可能，如：拿得动；
③用在动词或形容词后面，连接表示结果或程度的补语，如：跑得喘不过气来；
④用在动词后面，表示动作的完成或动作、状态的持续（多见于早期白话），如：出得门来。
的：
①用在定语的后面，如：幸福的生活；
②用来构成没有中心词的“的”字结构，如：菊花开了，有红的，有黄的（真是词典原文）
③用在谓语动词后面，强调动作的施事者或者时间、地点方式等，如：他是昨天进的城；
④用在陈述句末尾，表示肯定的语气，如：这个妹妹我认识的（这句不是词典里的）；
⑤用在两个同类的词或词组之后，表示“等等、之类”的意思，如：破铜烂铁的，他捡来一大筐；
⑥<口>用在两个数量词中间，如：这件屋子是五米的三米，合十五平方米（这种用法我还没有遇到过）。

Answer 3

三个都是助词，对前、后的词起修饰作用：
的，放名称前；例：好美的女人。
得，放动词后；例：干得好；笑得开心。
地，放动词前；例：马欢快地跑；开心地笑。
PS：因同一词有不同词性，用得时候，据想修饰的词来选用：
“1.她激动得哭了。”和“2.她激动地哭了。”
这里须弄清“激动”的词性，见下面
句1，得 修饰激动（这里做动词），她好激动，以至于哭了；
句2，地 修饰哭（这里做动词），她哭了，激动（这里做副词）地哭。
激动，广义来说有四种词性：动词、形容词、副词、名词（这个用得少点）
1.动词，她很激动。一种类似要疯狂的动作或感受；
2.形容词，激动的她已哭了。形容她的状态；
3.副词，她激动地哭了。形容哭的状态；
4.名词，激动是一种情感状态。

Answer 4

三词都是结构助词，但不可以通用!“的”用在定语和中心语之间。“地”用在副词与动词之间。“得”用在谓语(动词)和补语(副词)之间。

Answer 5

您好！很高兴为您解答！的后面跟表示事物名称的词或词语。地后面表示动作的词或词语。得前面跟表示动作的词或词语，后面跟形容事物状态的词或词语。