仿写：
1、小猫吃饱了饭，满意地舔着爪子。
2、小学生写完了作业，开心地去游戏。
3、小狗吃饱了饭，欢叫着不住地摇着尾巴。
4、秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
5、果子涨红了脸，看着不住的微笑。
6、小草喝足了水，不住地点头。
7、小猪吃饱了食，笑着睡着了。
8、花朵喝足了水，乐着尽情地开放。
扩展资料：
在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。仿写后仔细阅读，观察所写的与题目格式类型是否一致。
或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。
如下：
1、小猫吃饱了饭，满意地舔着爪子。
2、小学生写完了作业，开心地去游戏。
3、小狗吃饱了饭，欢叫着不住地摇着尾巴。
4、秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
5、果子涨红了脸，看着不住的微笑。
6、小草喝足了水，不住地点头。
7、小猪吃饱了食，笑着睡着了。
仿写句子的要点
1、内容上的统一性。要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。
2、结构上的一致性。仿句要与例句的句式一致，字数相近。
3、修辞上的相同性。要与例句中运用的修辞方法相同，符合句意的语境。
4、语体，风格上的协调性。要与例句的语体色彩、感情色彩和风格协调一致。
5、联想想象的创造性。仿写的句子除了要做到前面的四点外，还应做到有新意，有个性而不是人云亦云。
仿写为：小狗吃饱了饭，欢叫着不住地摇着尾巴。
仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的生活经验和对事物的认识，写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。仿写训练要与阅读教学有机结合。
学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法，都可在仿写练习中加以运用。仿写不是机械模仿，更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写法，又要发挥独创精神。
扩展资料：
仿写句子的要点
1、内容上的统一性。要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。
2、结构上的一致性。仿句要与例句的句式一致，字数相近。
3、修辞上的相同性。要与例句中运用的修辞方法相同，符合句意的语境。
4、语体，风格上的协调性。要与例句的语体色彩、感情色彩和风格协调一致。
5、联想想象的创造性。仿写的句子除了要做到前面的四点外，还应做到有新意，有个性而不是人云亦云。
1、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
2、溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。
3、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
4、柳树在风中扭摆着腰肢，尽情地跳舞。
5、春姑娘来了，小草悄悄地从土里探出小脑袋，好奇地望着这个世界。
1、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
2、溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。
3、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
4、柳树在风中扭摆着腰肢，尽情地跳舞。
5、春姑娘来了，小草悄悄地从土里探出小脑袋，好奇地望着这个世界。
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