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科学的考试方法……
初一是被誉为调整阶段的，我的很多同学在初一的时候并不显眼，但是在初二或者说在初三就提高了成绩（因为本人现在即将上初三，又重新分班了，是听很多学姐学长介绍的还有老师说的），所以，不用灰心的。
调皮换个角度想叫思维跳跃丰富，是很多人所没有的优点呢。至于成绩的时好时坏，不能当成定量来看，我同桌，第一次月考全班第三，第二次蹦到全班第30几去了，状态和其他心理因素也占了很大一部分的。
我最看重的是期末考试，因为是所有科目都涉及到了，这个时候光是主课好根本没用，副科成绩一拉能拉很多分，这道理谁不知道呢，但就是没有人想背，你说副科不就是一堆堆地背么……
主课，我们到了初二是新开了物理的，我单元考77分，但是期末考(满分100分）97分呢，我觉得主要就是自己觉得不学不行。
我也一直抨击这XXX的教育制度，但是你能怎么办，说成绩坏还是好学生，你觉得教育局说这玩意在老师在家长那有什么用……
初三要补课，我同学很崩溃地告诉我她抗不住了不想学了，叛逆了。我说你当我能顶住了，只是要是自己顶不住真的挂了我真的就觉得这辈子就这么完了。
有时候发自内心想想，其实刻苦一点，就什么都有了的。
初二的学习，已经在准备冲刺了，会有一些初三的氛围，理科之类的就靠悟，你实在不行跟一帮男生在一起多干点什么，我那段时间状态不好，就天天跟男生在一起，天长日久总能有点感悟。
文科，就是英语要背，语文要读，你说，这哪有什么捷径呢。
……
1．熟练掌握课本和课后习题
2．多做练习册上习题
3．按周制定学习计划
a． 本周目标
b．周末检测（如单元练习）
c． 总结知识框架
4．每天晚上睡觉前对知识框架进行回忆，并且回忆当天的学习内容
5．学习任务
a． 严格跟着老师的进度走，完成老师留的任务
b．复习时从高一课本开始，按照章节依此复习，不留下任何不懂的问题
6．多思考（学习方法，效率，时间安排等问题）
养成多问老师问题的习惯
呐……比较好用咯，这个。
初一是被誉为调整阶段的，我的很多同学在初一的时候并不显眼，但是在初二或者说在初三就提高了成绩（因为本人现在即将上初三，又重新分班了，是听很多学姐学长介绍的还有老师说的），所以，不用灰心的。
调皮换个角度想叫思维跳跃丰富，是很多人所没有的优点呢。至于成绩的时好时坏，不能当成定量来看，我同桌，第一次月考全班第三，第二次蹦到全班第30几去了，状态和其他心理因素也占了很大一部分的。
我最看重的是期末考试，因为是所有科目都涉及到了，这个时候光是主课好根本没用，副科成绩一拉能拉很多分，这道理谁不知道呢，但就是没有人想背，你说副科不就是一堆堆地背么……
主课，我们到了初二是新开了物理的，我单元考77分，但是期末考(满分100分）97分呢，我觉得主要就是自己觉得不学不行。
我也一直抨击这XXX的教育制度，但是你能怎么办，说成绩坏还是好学生，你觉得教育局说这玩意在老师在家长那有什么用……
初三要补课，我同学很崩溃地告诉我她抗不住了不想学了，叛逆了。我说你当我能顶住了，只是要是自己顶不住真的挂了我真的就觉得这辈子就这么完了。
有时候发自内心想想，其实刻苦一点，就什么都有了的。
初二的学习，已经在准备冲刺了，会有一些初三的氛围，理科之类的就靠悟，你实在不行跟一帮男生在一起多干点什么，我那段时间状态不好，就天天跟男生在一起，天长日久总能有点感悟。
文科，就是英语要背，语文要读，你说，这哪有什么捷径呢。
……
1．熟练掌握课本和课后习题
2．多做练习册上习题
3．按周制定学习计划
a． 本周目标
b．周末检测（如单元练习）
c． 总结知识框架
4．每天晚上睡觉前对知识框架进行回忆，并且回忆当天的学习内容
5．学习任务
a． 严格跟着老师的进度走，完成老师留的任务
b．复习时从高一课本开始，按照章节依此复习，不留下任何不懂的问题
6．多思考（学习方法，效率，时间安排等问题）
养成多问老师问题的习惯
呐……比较好用咯，这个。
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课前预习，课后复习。并且报一些补习班作辅助
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多复习前面的知识，以前面的知识推出新知识，来锻练思维
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查看错题集，总结出错原因
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