Question

怎么跟孩子沟通

怎么跟孩子沟通

Answer 1

首先是态度要平和，不要高高在上，摆出一副说教的样子。其次是与孩子沟通不要搞的特别正式，除非是有重要的问题。沟通可以随时随地不经意见进行，这样孩子更容易接受。

Answer 2

当孩子和父母交谈时，父母应该停下手中的一切事情。平等的对待孩子，在和孩子沟通时蹲下来，和孩子保持平视，可以避免居高临下，给孩子不好的感觉。
2.得到孩子的认同，用商量的态度跟孩子说明事实，不能武断的允许或不允许，这样的效果不佳。
3.避免对孩子的否定，可以给孩子一些选择，不能告诉他不要怎么样，你可以告诉他应该要怎么样。

Answer 3

人这一生当中要接受三种教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。而对一个孩子最重要的便是人生开始阶段的家庭教育。正确的教育孩子，家长需要形成正确的养育观念，掌握切合的教育方法，合理利用教育资源。
和孩子沟通需要用心去沟通哦哦哦哦哦哦
孩子成长中的种种问题，可以将其归为三种类型：

1、孩子总说“不”、爱打人、抢玩具、认死理、怕生人、爱逞强……“这是提醒家长：孩子某方面的能力正处于最佳发展的敏感期”。

2、不爱看书、电视迷、任性、不自信、怕困难……“这是因为孩子受到一些不正确的行为引导或环境影响而形成的”。

3、照镜子、过家家、涂鸦、自言自语、喜欢夸奖……“这其实是孩子某项能力进入敏感期的标志”。



家庭教育的重要性：

一：家庭是孩子的第一学校，父母是孩子的第一任老师；

二：家庭教育是教育孩子的起点和基点；

三：良好的家庭教育是造就孩子成才的必要条件；

四：良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂；

五：家庭教育的好与坏将直接影响孩子的一生！！

Answer 4

个人觉得首先不要用长辈的身份来和孩子聊天，可以尝试用朋友的身份来跟孩子聊天。这样平等的身份聊天更加容易沟通。第二学会聆听，听听孩子的心底话，而不是一味的否定或者打断。最后，就是要站在孩子的身份来看待问题。个人觉得这样会让你容易点明白孩子想什么。

Answer 5

午睡前，小芒果跟我说他想玩一会儿雪花片再睡觉。我同意了，看着他把雪花片倒出来开始玩后，我便去拖地了。

拖到他身旁时，发现他正专注拼着，都没留意到我。

又继续到另一个房间拖，忽然听到他边向这个房间跑来边喊我的声音：“妈妈妈妈，电话。”

我并没有听到电话响，心里觉得奇怪。转头看，发现他竟然用雪花片拼了一个电话，忍不住“哇”了一声，赞叹道：“这个电话真好看呀。你是怎么拼的？我从来都不知道电话是这样拼的。”

这句赞叹是真心的，我真的不会拼电话。更让我惊奇的是，上一次玩雪花片的时候，他还什么都不会，只会帮我两个两个或三个三个组起来，再由我拼成图案。才过了一个多月，他就能自己设计出样子拼出来。怎么能不叫我赞叹？

他笑着说：“我就是会拼呀。”说完又“噔噔噔”跑回去拼别的形状了。

过了十分钟左右，我手机的闹钟响了。十分钟前，我征求他的意见。一是设一个闹钟，闹钟一响就上床睡觉；二是不设闹钟，我一拖完地就上床睡觉。他选择了前者。

这不，闹钟响了。我提醒他上床睡觉。他却嘟着嘴说：“可是，妈妈，我想做一件别的事情再睡觉。”

我心里一沉，又来。每次午睡前，他都会变着花样拖延睡觉的时间。比如，我先玩一会儿玩具，我先看一集动画，我先拼一个图，我肚子饿了，我想上厕所，小鱼的水很脏该换了，小花渴了该浇水了……

我正准备像往常一样张口说他：你刚刚说闹钟一响就睡觉，现在闹钟响了，你得说到做到啊。不然，你就是在骗人了。

通常情况下，他会有两种反应。40%的机会，他迫于道德压力乖乖地上床；60%的机会，他不依不挠：不睡不睡，你不给我玩，我就不睡。在后一种情况下，我会直接把他抱上床，盖好被子，他闹一会儿也会累了睡着。

但这一次，话到嘴边，又被我咽回去了。最近看过的教育书籍里的一些话语开始在我心里窃语。接着，五个字从我心里蹦了出来——和善而坚定。

“和善”意味着我要先接纳他和他的想法。

于是，我先开口问：“你想要做什么事情呢？”

他说：“我想要听儿歌。”

我点点头，再问：“妈妈还是不知道，你要听什么儿歌呢？”

他回答：“就是‘牛仔星’（starfall软件）上的儿歌，那里有很多儿歌，你忘了吗？”

我：“噢，想起来了。你很喜欢听那些儿歌的。妈妈也想要跟你一起听上面儿歌……”

他期待地看着我。

“坚定”意味着我要清晰地表达出我并不认同现在是实现他期望的好时机。

“可是，我们约定好了要在闹钟响的时候睡觉。而且现在已经快三点了。你能想一个好办法吗？怎么样你才可以既做到‘说到做到’，又听到儿歌呢？可以吗？”

他思忖片刻，乐呵呵地说：“想到了。那就明天再听儿歌呗！”

我由衷地赞叹：“哇，这个办法真好。你是怎么想到的？我怎么就没想出来？”

他笑了，主动爬上了床。

我把问题抛给他，让他思考。但真的没有预料到他可以这么快想出这样一个在我看来真的很不错的办法。其实，平常的时候，我也会说：“可以等你睡醒了我们再做这件事情哦。”

但同样的话，从我嘴里说出来，和从他嘴里说出来的效果截然不同。我说的时候，他气急败坏。他说出来的时候，乐滋滋的。

由此可见，沟通的第一步是接纳孩子和他的想法，哪怕那与你的设想背道而驰。在此基础上，再向孩子清晰表达你的看法，效果可能更好。