每一片叶子里 ，每一朵小花上 ，每一滴汗水里， 每一颗饱满的谷粒里。 文中秋的声音都在哪里 ？
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里。
1、在每一片叶子里：落叶飞舞，在空中盘旋。
2、在每一朵小花上：各种鲜花美丽而清香。
3、在每一滴汗水里：农民一年的辛勤劳动，在每一颗饱满的谷粒里，粮食获得丰收的景象。
出自《听听，秋的声音》人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文，作者是毕国瑛
课文介绍：
是一首有声有色、情真意切的儿童诗，是一篇略读课文。作者抓住秋天大自然的声响，用诗意的语言，赞美秋天，抒发了对秋天的喜爱。
全诗共有6个小节，诗歌语言简练，格调清新，字里行间都洋溢着浓浓的秋意。诗中写了两种声音，一种是可感之声，如落叶、昆虫、大雁、秋风等的声音，另一种是无声之声，如第5、6小节中，落叶飘落下来、菊花悄悄绽放、农民伯伯的汗水滴入稻田……
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里。
【解析】
本题考查对诗歌内容的理解和想象能力，以及语言组织、表述能力。
只要按照诗歌的句子结构并加上自己的合理想象，加入平日积累的词语，即可完成仿写诗歌。题目要求写出秋的声音的具体表现，根据秋天生活的具体场景并填写即可。
1、在每一片叶子里：落叶飞舞，在空中盘旋。
2、在每一朵小花上：各种鲜花美丽而清香。
3、在每一滴汗水里：农民一年的辛勤劳动，在每一颗饱满的谷粒里，粮食获得丰收的景象。
我们可以结合生活实际想象画面。秋天，树上的叶子会落下来，有许多花竞相开放，粮食丰收了，农民正忙着秋收。所以，由叶子，我们会想到落叶飞舞的画面；由小花，我们会想到鲜花盛开的画面；由汗水，我们会想到农民辛苦劳作的画面；由谷粒，我们会想到丰收的画面。
扩展资料：
提高语言组织能力的方法：
1、思想充盈。相由心生，语言也是思维的体现。所以平时多读书和一些深度评论文章，提升内在的积累。推荐多看一些西方哲学或者逻辑学的书籍，以及辩论赛等视频，注意训练思维的逻辑性和严谨性。
2、用词考究。词语的语义差异，感情色彩以及高频使用的语境都是要多加关注和积累的。
3、言语表达时提前打腹稿，表述时语速放缓。
秋的声音在叶子、小花、汗水、谷粒里。
这几句话写秋天的声音，同上面写落叶、昆虫、大雁、秋风这些可感的声音不同，是一种可以心领神会而不可闻的声音，其实是秋天给人的感受。
用排比句写出秋天的特点，在这里，秋的声音就代表着叶子、小花、汗水和谷粒上，这些都与其他季节不同。
扩展资料
《听听，秋的声音》是一首有声有色、情真意切的儿童诗，是一篇略读课文。作者抓住秋天大自然的声响，用诗意的语言，赞美秋天，抒发了对秋天的喜爱。
全诗共有6个小节，诗歌语言简练，格调清新，字里行间都洋溢着浓浓的秋意。诗中写了两种声音，一种是可感之声，如落叶、昆虫、大雁、秋风等的声音，另一种是无声之声，如第5、6小节中，落叶飘落下来、菊花悄悄绽放、农民伯伯的汗水滴入稻田……
