Question

从百草园到三味书屋。纵观全文，全文分为哪几部分？把段意概括出来

Answer 1

　　全文可分为两部分：第一部分（1～8）记叙了百草园的生活；过渡段（9）从百草园变成了三味书屋，有承上启下的作用。第二部分（10～结尾）记叙三味书屋的生活，思路非常清晰。在记叙百草园的有趣生活过程中，插叙了美女蛇的故事，这段插叙的作用在于映衬百草园具有神话般的色彩。
写作特点
　　
　　　　第一部分（1～8)：回忆百草园的有趣生活。分五层。
　　一层（1段）：总写百草园的情况。点出是“我的乐园”，表明我对百草园的喜爱与留恋。
　　二层（2段）：“我”在百草园的生活。（描写了百草园的美丽和有趣的景物）。
　　三层（3～6段）：写长妈妈讲的美女蛇故事以及“我”对这个故事的感慨。（美女蛇的故事）
　　四层（7～8段）：写冬天时在百草园中的雪地上捕鸟时的乐趣。（雪地捕鸟）
　　五层（9段）：是过渡段，告别百草园去城中最严厉的书塾读书，回想自己在百草园所做的事情。从最后一句可以看出，此段偏重于对百草园的不舍，所以归于第一段。
　　第二部分（9～24）：回忆在三味书屋读书的经历。可五层。
　　一层（9段）
：从猜测去私塾的原因引出对百草园的留恋，这一段除了是过渡段，起过渡的作用，还是思想感情上的过渡。
　　二层（10、11段）：写入学的情形，介绍了书屋的特点以及先生的为人。
　　三层（12～16段）：写初次见先生，问先生“怪哉”是怎么一回事，没有得到答案。
　　四层（17～20段）：写偷偷到后花园去玩，后花园的乐趣。
　　五层（21～24段）：写师生读书的可笑情景以及“我”趁先生读书入神时描画儿。
主题思想

Answer 2

第一部分（1至9段）写的是“我”在百草园中的无穷乐趣。
第二部分（10至24段）写的是“我”在三味书屋中的读书生活。这就是本文的大体结构。

课文的第1段是全文第一部分的第一层，写出百草园是“我”儿时的乐园，引起下文回忆描写百草园。
：第2段是文章第一部分的第二层，描写了百草园的景物和作者童年生活的情趣。这段文字中处处表现了儿童好奇、求知的心理特征和对大自然的热爱。
小结：通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。让我们认识了鲁迅的童年生活，也认识了真实的少年鲁迅。

Answer 3

百草园和三味书屋是鲁迅童年生活过的两个地方。阅读时抓住地点的变化可将全文分为两部分，每部分又可按时间和事情的不同分为几层：
第一部分（1～8段）：回忆百草园的有趣生活。又可分四层：
一层（1段）：总的介绍百草园情况。点出是“我的乐园”，充满留恋之情。
二层（2段）：写热天百草园充满无限乐趣。
三层（3～6段）：写长妈妈讲的美女蛇故事及“我”的感慨。
四层（7～8段）：写冬天百草园雪地捕鸟的乐趣。
第二部分（9段～结束）：回忆在三味书屋读书的经历。可分五层：
一层（9段）：是过渡段，告别百草园去书塾读书。
二层（10～11段）：写入学的情形。介绍了书屋和先生。
三层（12～16段）：写不准提课外的问题。
四层（17～20段）：写不准去后园玩。
五层（21～24段）：写师生读书的可笑情景“我”趁先生读书入神时画画儿。