关于大学和对思修这门科目的期待和建议？
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思修这门课程如今已经变成了所有大学所有专业的必修课。无论这门课程是否有意义，这门课程是否有开设的必要，我们都要修完这门课。但是我作为一个上过思修课的学生，能够理解大学生们上这门课程的心情。我自己当时对于这门课程也没有任何的好感。我们先来分析一下这门课程开设的意义。
稍微有点常识的人都能看出来，这一本书和小学生的“思想品德”和初中高中的“政治”课如出一辙。里面通篇就是在谈大道理，都是在教做人，教做事。为了培养学生所谓“正确”的价值观和世界观。其中大多数内容十分冗杂，基本上就是喊喊口号，完全不能上升成为一种学问。思想道德无非就是道德、法律、伦理。但是说道德，这本书也说不出个根据，完全就是一种不断的道理重复，基本上就停留于“不说脏话”“不闯红灯”“不能霸座”，而讲不出一个因为所以然，可以说思想得不到任何进步。说法律部分，也就是告诉学生我国的几大法，再谈一谈居委会大妈都知道的“权利义务”，学生从根本上也是学不到法律的本质和法律的原则。伦理这些东西更加抽象，往往需要大量的知识积累和阅读，有些老师自己的知识储备就十分有局限性，肯定是罗列不出大量的资料来让课堂更加充实丰富的。我们不难看出这里的“思修”课程已经上升成了一种“政治正确”，以至于有的学校就包庇学校的学生，更像是赤裸裸的开卷考试或者公开答案。思修这门课程的本质应该是开拓学生的思想，而不是迎合官方的要求，进行一些没有价值的无病呻吟，真正的人文精神其实可以在这门课程中传递的。可是最关键的还是老师自身的学习水平和学校对这门课程的重视程度。
我们都知道复旦大学有一个知名的女老师，无论是在抖音还是B站都是非常有名的，她上课的视频转发量上达千万。她就是复旦大学哲学系的博士陈果。原来我以为她是一个哲学系的老师，后来看了她的课程我才知道，她在大学之中教学的是“思修课程”。在网上视频上的弹幕和评论，我发现了很多人都是非常认真看完这个视频的。有的人在大学里面思修课基本上都是翘课，就算去了也是在做别的事情，因为老师讲的内容实在是太枯燥太无聊。陈果老师的思修课为什么这么有趣呢？看了她的视频我发现了。陈果老师自己本身的积累量就非常大，她是不用PPT上课的。有的老师用PPT上课，基本上就是照着PPT在上面读，而且PPT上面也尽是没营养的东西。陈果老师自己的阅读量大，所以在听她的课，她也能讲述不少的故事和段子。但是这些故事和段子却不是庸俗的文学，陈果能够自己理解之后把它上升成一种哲学。感兴趣的同学真的可以去看看她讲课的视频，就算不是为了这门课而学，从中也能学到不少人生哲理。其中讲到“论爱情”的时候，我印象非常深刻。有的老师就会讲一讲“真心”和“责任”之内的话，其实这都是非常大众化的谈论。陈果一上来就从心理上分析了我们究竟是享受“爱”还是“被爱”，从心理层面进行分析，最终指导我们怎么样才能收获最好的爱情。所有的同学理所当然听得津津有味。因为她讲话的风格足以激起我们的兴趣。
我觉得楼主今天遇到的问题，可以说是非常普遍的。因为楼主的老师，用一句话说就是眼高手低。明明自己讲课没有趣味性，却非要用自己的“特权”来强制学生听课。其实楼主的老师这么做，也是为了挽回自己的自尊和面子。好歹他也是一个大学老师，好歹也是教书的，却被学生这样轻视，他肯定心理就不高兴了。我这里说一句实话，楼主千万不要生气。中国人最重视的就是面子，为了自己的脸面甚至什么事都能做的出来。楼主在课上直接怼老师，我承认楼主讲的话非常有道理，甚至说出来全国大学生的心声，但是这么做直接就影响到了老师的面子。老师必然也不会非常开心。有一句话非常经典，叫做“真话说一半，假话全不说”。中国人的为人处世是困难的，说真话真的是非常困难的，很容易得罪人。有一些人就是因为有“特权”，所以我们不能乱讲话，以免造成不必要的损失和麻烦。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。建议楼主以后上课往后坐再自习。这个老师是没有权利对你进行什么惩罚措施的，希望楼主一定也要找到教务处据理力争，千万不要被无理的要求所打败。
稍微有点常识的人都能看出来，这一本书和小学生的“思想品德”和初中高中的“政治”课如出一辙。里面通篇就是在谈大道理，都是在教做人，教做事。为了培养学生所谓“正确”的价值观和世界观。其中大多数内容十分冗杂，基本上就是喊喊口号，完全不能上升成为一种学问。思想道德无非就是道德、法律、伦理。但是说道德，这本书也说不出个根据，完全就是一种不断的道理重复，基本上就停留于“不说脏话”“不闯红灯”“不能霸座”，而讲不出一个因为所以然，可以说思想得不到任何进步。说法律部分，也就是告诉学生我国的几大法，再谈一谈居委会大妈都知道的“权利义务”，学生从根本上也是学不到法律的本质和法律的原则。伦理这些东西更加抽象，往往需要大量的知识积累和阅读，有些老师自己的知识储备就十分有局限性，肯定是罗列不出大量的资料来让课堂更加充实丰富的。我们不难看出这里的“思修”课程已经上升成了一种“政治正确”，以至于有的学校就包庇学校的学生，更像是赤裸裸的开卷考试或者公开答案。思修这门课程的本质应该是开拓学生的思想，而不是迎合官方的要求，进行一些没有价值的无病呻吟，真正的人文精神其实可以在这门课程中传递的。可是最关键的还是老师自身的学习水平和学校对这门课程的重视程度。
我们都知道复旦大学有一个知名的女老师，无论是在抖音还是B站都是非常有名的，她上课的视频转发量上达千万。她就是复旦大学哲学系的博士陈果。原来我以为她是一个哲学系的老师，后来看了她的课程我才知道，她在大学之中教学的是“思修课程”。在网上视频上的弹幕和评论，我发现了很多人都是非常认真看完这个视频的。有的人在大学里面思修课基本上都是翘课，就算去了也是在做别的事情，因为老师讲的内容实在是太枯燥太无聊。陈果老师的思修课为什么这么有趣呢？看了她的视频我发现了。陈果老师自己本身的积累量就非常大，她是不用PPT上课的。有的老师用PPT上课，基本上就是照着PPT在上面读，而且PPT上面也尽是没营养的东西。陈果老师自己的阅读量大，所以在听她的课，她也能讲述不少的故事和段子。但是这些故事和段子却不是庸俗的文学，陈果能够自己理解之后把它上升成一种哲学。感兴趣的同学真的可以去看看她讲课的视频，就算不是为了这门课而学，从中也能学到不少人生哲理。其中讲到“论爱情”的时候，我印象非常深刻。有的老师就会讲一讲“真心”和“责任”之内的话，其实这都是非常大众化的谈论。陈果一上来就从心理上分析了我们究竟是享受“爱”还是“被爱”，从心理层面进行分析，最终指导我们怎么样才能收获最好的爱情。所有的同学理所当然听得津津有味。因为她讲话的风格足以激起我们的兴趣。
我觉得楼主今天遇到的问题，可以说是非常普遍的。因为楼主的老师，用一句话说就是眼高手低。明明自己讲课没有趣味性，却非要用自己的“特权”来强制学生听课。其实楼主的老师这么做，也是为了挽回自己的自尊和面子。好歹他也是一个大学老师，好歹也是教书的，却被学生这样轻视，他肯定心理就不高兴了。我这里说一句实话，楼主千万不要生气。中国人最重视的就是面子，为了自己的脸面甚至什么事都能做的出来。楼主在课上直接怼老师，我承认楼主讲的话非常有道理，甚至说出来全国大学生的心声，但是这么做直接就影响到了老师的面子。老师必然也不会非常开心。有一句话非常经典，叫做“真话说一半，假话全不说”。中国人的为人处世是困难的，说真话真的是非常困难的，很容易得罪人。有一些人就是因为有“特权”，所以我们不能乱讲话，以免造成不必要的损失和麻烦。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。建议楼主以后上课往后坐再自习。这个老师是没有权利对你进行什么惩罚措施的，希望楼主一定也要找到教务处据理力争，千万不要被无理的要求所打败。
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