Question

对于学生来说，补课到底有没有用？

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Answer 1

所谓的知识诊断，其实就是让孩子做一份卷子，看看孩子的错题涉及哪些知识点，然后就针对性地去补习相关知识。知识诊断最好就是去刷题网做几次模拟考试，看看错题，知识盲区一目了然。一类属于拔高型的，本身有一定的悟性，基础也不错，需要再冲一冲的，这个在方法、模式上点拨下就会领悟的，肯定有效果，而且基本能立竿见影。

对于那些你自己也觉得无法短期提高且也不是那么腔猛感兴趣的，比如我的英语，那补不补的，其实差异不大。补，更多的是为了让家长安心，大家注意哦，让家长安心的补课也是需要适当参加的，这样对你是整体有好处的。则是各科各式的补课，其最大的问题，学生无法找到自己，学习落后的根源，无法对症下药，只能简单重复，求得分数提高。可能浪费的时间，与失去的机会，是隐性而不知的更大损失。

如果一个补习班仍然跟在学校的班级容量差不多，甚至更多。那么我想它的补课效果就有限。因为学习差的学生在平时上课的时候往往引不起老师足够的重视。他们在课堂上的状态更多是被老师放任自流，是补课学生的自身素质。包括学生的智商、基伍拍桥础知识水平、对待补课的态度及学习目的的认识、学习生活习惯贺中、自主学习能力等，学习成绩优、中、差的学生补课效果自然不同的。

初中时英语成绩考试才60-70分，为了应付高考，高中找了一位华师大的老师帮他补课，没想到成绩一路爬起来了，高考时英语考到100多分。而且孩子和那个补课老师还成了朋友。被各路资本武装的大教育机构，炮制各种升学压力软文，刻意挑动家长焦虑情绪，已经不在同一跑道的家长为了孩子的将来，丢掉理智跟风报班实是无奈之举。

Answer 2

分学生，敬启如果学生热爱学习补课就有用，如果孩子不想学拍梁习，补课就是负担，不建议放学袭稿运还补课，应该给孩子留点业余时间玩。

Answer 3

其实是没有用的，对于孩子来说，这只能增加孩子的负担，也会影响到孩子的学习效率。

Answer 4

有用的。有一些孩子在课堂上听不懂，但是补课的时候他还是可以学习一些知识的，提高自己的成绩。

Answer 5

补课是很有用的，补课可以让孩子对学习的内容加深印象，也可以提高孩子的学习能力和学习方法。