徐卫想通过这幅对联说明的道理 对联是什么?
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徐渭想通过这幅对联告诉自己的孩子,要想好好读书得趁早的道理。
对联的内容便是——
好读书不好读书,
好读书不好读书。
好读书不好读书,好读书不好读书。对联出自徐渭之手,徐渭何许人也?实乃“明代三大才子”之一,是值得后人给他以画家、文学家、书法家、戏曲家等诸多头衔的人物。徐渭的这幅对联又好在哪里?可以从技法和内容两方面进行分析。
技法上,看到一个“好”字,想必大家就能明白这幅对联的巧妙之处了。好,是多音字,有第三声调和第四声调两种读音。对联的读音也就真相大白了,上联三声先四声后,而下联相反为四声先三声后。因此它便算是对联中最为特殊的一种,归类为“同字异音联”,实乃绝妙。
内容上,很明显这是徐渭写的教子联,因为字音的不同,上下联便有了不同的含义。上联指少年时期是读书的“黄金”时期,但少年年轻多动,难以静心,一般很少有喜好读书的人。那么就会出现下联的后果,等到老眼昏花的时候,或者说终于意识到读书的重要性,想要读书的时候,早就错过了最佳的读书时期,学习能力难以跟上了。不难看出,徐渭想通过这幅对联告诉自己的孩子,要想好好读书得趁早的道理。
对联的内容便是——
好读书不好读书,
好读书不好读书。
好读书不好读书,好读书不好读书。对联出自徐渭之手,徐渭何许人也?实乃“明代三大才子”之一,是值得后人给他以画家、文学家、书法家、戏曲家等诸多头衔的人物。徐渭的这幅对联又好在哪里?可以从技法和内容两方面进行分析。
技法上,看到一个“好”字,想必大家就能明白这幅对联的巧妙之处了。好,是多音字,有第三声调和第四声调两种读音。对联的读音也就真相大白了,上联三声先四声后,而下联相反为四声先三声后。因此它便算是对联中最为特殊的一种,归类为“同字异音联”,实乃绝妙。
内容上,很明显这是徐渭写的教子联,因为字音的不同,上下联便有了不同的含义。上联指少年时期是读书的“黄金”时期,但少年年轻多动,难以静心,一般很少有喜好读书的人。那么就会出现下联的后果,等到老眼昏花的时候,或者说终于意识到读书的重要性,想要读书的时候,早就错过了最佳的读书时期,学习能力难以跟上了。不难看出,徐渭想通过这幅对联告诉自己的孩子,要想好好读书得趁早的道理。
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