声音的传播
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在探究完声音的产生和声音的特性之后,我们又继续了声音的研究,我们发现另一个现象。在地球上,即使离得很远,我们都能听到别人说话,但是在宇宙中,即使离得很近,都听不到别人说话。我们做出了初步的猜测,是因为地球上有空气,但是宇宙中没有空气。但是我们还需要做实验来证明声音的传播是不是必须要有空气。
设计实验:对比在有空气和无空气的环境下,声音能否传播。
实验材料:真空仓,闹钟。
实验步骤:把正在响的闹钟放入真空仓中,慢慢的抽出空气。
实验结果:在有空气的时候,闹钟能发出声音。在慢慢抽出空气后,声音慢慢消失了。
声音结论:声音传播需要空气,声音传播随着空气的减少也会慢慢声音变小,直至消失。
这时候我们已经得知了空气传播是需要空气的。但是这时候我们会想,声音既然可以在气体中传播,那么在液体和固体中能传播吗?
实验目的:探究声音可不可以在液体中传播。
实验步骤:把正在响的闹钟放入保鲜袋中,然后再把保鲜袋放入水中。
实验结果:闹钟还在响,但是声音变弱了。
实验结论:声音可以在液体中传播,但是声音会变弱。
通过探究我们得知声音可以在气体和液体中传播,接下来就是声音在固体中能否传播了。
实验思路:探究声音能否在固体中传播。
实验材料:桌子,手,耳朵。
实验步骤:把耳朵贴在桌子上,用手敲击桌面。
实验结果:声音在通过桌子传到耳朵里时,变得超级大声。
实验结论:声音可以通过固体传播。
实验材料:门,手。
实验步骤:用手敲门。
实验结果:在门的另一边也能听到敲门的声音。
实验结论:声音可以通过固体传播。
这时候我们可以得知声音可以在三态中传播,气体,固体和液体。
目前为止,我们已经了解了声音的产生、声音的特性和声音的传播,接下来还会学习到声音的什么呢?
设计实验:对比在有空气和无空气的环境下,声音能否传播。
实验材料:真空仓,闹钟。
实验步骤:把正在响的闹钟放入真空仓中,慢慢的抽出空气。
实验结果:在有空气的时候,闹钟能发出声音。在慢慢抽出空气后,声音慢慢消失了。
声音结论:声音传播需要空气,声音传播随着空气的减少也会慢慢声音变小,直至消失。
这时候我们已经得知了空气传播是需要空气的。但是这时候我们会想,声音既然可以在气体中传播,那么在液体和固体中能传播吗?
实验目的:探究声音可不可以在液体中传播。
实验步骤:把正在响的闹钟放入保鲜袋中,然后再把保鲜袋放入水中。
实验结果:闹钟还在响,但是声音变弱了。
实验结论:声音可以在液体中传播,但是声音会变弱。
通过探究我们得知声音可以在气体和液体中传播,接下来就是声音在固体中能否传播了。
实验思路:探究声音能否在固体中传播。
实验材料:桌子,手,耳朵。
实验步骤:把耳朵贴在桌子上,用手敲击桌面。
实验结果:声音在通过桌子传到耳朵里时,变得超级大声。
实验结论:声音可以通过固体传播。
实验材料:门,手。
实验步骤:用手敲门。
实验结果:在门的另一边也能听到敲门的声音。
实验结论:声音可以通过固体传播。
这时候我们可以得知声音可以在三态中传播,气体,固体和液体。
目前为止,我们已经了解了声音的产生、声音的特性和声音的传播,接下来还会学习到声音的什么呢?
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