李靖瑜格林定律单词记忆法是什么?
格林定律是一项用来描述印欧语语音递变的定律,由德国语言学家雅各布·格林(Jakob Grimm)提出。
英国语言学家Sir William Jones1786年指出梵语与希腊语和拉丁语可能来自同一个原始语,它们具有亲缘关系。1822年,Jacob Grimm发现了日耳曼语言中所发生的一系列的有规则的辅音变化。
1、浊爆破音变为清爆破音:bàp
2、清爆破音变为摩擦音:pàf
3、浊送气音变为浊不送气音:bhàb
通过比较法重建了被称为原始印欧语系的具有同一来源的语法,包括欧洲语言和印度次大陆的语言的许多亚语系都是以该原始语演化发展来的。采用五种主流记忆法把高中各单元单词逐一进行修饰和加工,令学生达到举一反三、事半功倍的单词记忆效果,使记忆单词效率提高10倍以上。
记忆方法的分类:
1、音义联想
音义联想记忆法就是通过联想,在单词英语发音与单词词义间建立联系,从而记住单词的方法,也就是俗称的谐音记忆法。实质上,音义联想记忆法是以谐音的方式赋予单词发音意义的一种记忆方法。所以,音义联想记忆法是最快速、最便捷、最有效的单词记忆方法!
2、形义联想
形义联想记忆法就是在单词的组成部分与单词词义之间寻找联系进行记忆的方法,可分为四种:拼合联想记忆法,汉语拼音联想记忆法,缀合法,比较联想记忆法。
3、拼合联想
拼合联想记忆法就是通过拼凑合成的办法将词形与词义进行联想记忆的方法。又分为:单词+单词→单词、字母+单词→单词两种。
4、比较联想
顾名思义,比较联想记忆法就是借助一个与新单词相似的旧单词,通过对比的方式进行记忆的方法。比较联想记忆法的记忆要领是:抓住共同点,突出相异点,强化差异点。
5、同反义词联想
记单词时,将同义词/反义词回想起来,并了解其差异。
学生自己应注重学习兴趣培养及良好习惯的养成,听说读写的能力并行提高。要进一步巩固以前的各种各样良好的学习习惯,着重培养自学能力和阅读能力,从而为以后更进一步的提高打好坚实的基础,要防止学生对英语的学习产生反感的情绪。英语学习的兴趣是影响英语学习成绩的一个很重要的非智力因素。在教学过程中,要注重将身边的知识讲解和培养学生的兴趣结合起来。英语是语言的一种,而语言的学习是在不断的交际活动中完成的。现在我们仍然有学生做英语试卷得心应手,但说起英语却结结巴巴,原因之一就在于他们是为了学而学,未能有意识地“用”英语。因此我们可以利用课堂来帮助他们。而理想的英语课堂教学应向学生提供一个较好的外语学习环境。
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