Question

被赋予了人的品格和志向的诗句

Answer 1

      1.表现诗人品格志向课外的诗句
      不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
      (唐?元稹《菊花》) 倒不是百花中特别偏爱菊花，而是因为菊花开过后再也没有花朵可赏了。句中隐含着对菊花独傲寒霜而后凋的坚贞品格的赞美。
      2、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。(唐?杜甫《》) 丹青，朱红色和青色的颜料，借指绘画。
      这两句说，一生沉浸在绘画艺术中而不觉得将近年老，富贵对我就像天上的浮云一般淡泊。诗句赞扬了名画家曹霸潜心艺术，不慕名利的高尚情操。
      3、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。(宋?程颢) 不为富贵所迷惑而安于贫贱，男子汉能达到这一境界才称得上英雄豪杰。
      今赋予其新的含义，形容志士仁人不谋名利的高尚品质。 4、桃李不言，下自成蹊。
      (《史记》) 蹊(xī):小路。桃树李树虽然不会说话，但是它们那芬芳的花朵和甜美的果实，却吸引人们纷纷前去欣赏采摘，以至在树下自然踩出一条条小路来。
      此句比喻品德高尚的人自然会赢得人们的敬仰。 5、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
      (三国?蜀?诸葛亮《诫子书》) 没有恬淡寡欲的修养，就不能使志向清白;没有宁静的心胸，不排除外界干扰，就无法达到远大的目标。诸葛亮认为，修身治学应该首先摆脱名缰利锁的束缚，切戒浮躁，方能成才。
      6、独学而无友，则孤陋而寡闻。(《礼记?学记》) 如果孤独地学习，没有朋友相互切磋，那么就会学识浅陋，见闻不广。
      7、前事不忘，后事之师。(《战国策?赵策一》) 指记住过去的经验教训，可以作为以后的借鉴。
      8、却是平流无石处，时时闻说有沉沦。(唐朝?杜荀鹤《泾溪》) 告诫人们，一帆风顺时，不要自满疏忽，而要小心谨慎。
      沉沦:指沉船、溺人。 9、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
      (《三国志》) 坏事即使很小也绝不要干，好事即使细微也一定要做。 10、有则改之，无则加勉。
      (《论语》) 对待自己，每天都要自省，有错即改，无错自勉。对别人给自己提出的意见，也应采取这种态度。
      11、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。(宋?欧阳修《五代史?伶官传序》) 辛勤操劳，艰苦奋斗，足以成就大业;贪图安逸，放纵享乐，则必遭亡身之祸。
      12、言必信，行必果。(《论语》) 说话要恪守信用，做事要果断彻底，这是做人的准则和美德。
      13、泰山不让土壤，故能成其大;何海不择细流，故能就其深。(秦?李斯《谏逐客书》) 让:拒绝，舍弃。
      就:成就。原喻指要广纳人才，才能成就大业。
      也可喻指博学多闻，才有更深的造诣。 14、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
      (宋?卢梅坡《雪梅》) 梅花不如雪花白，雪花则不如梅花香。现可用以形容人各有所长，各有所短，应该互相学习，取长补短。
      15、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。(清?林则徐《赴戍登程口占示家人》) 以:与，交付。
      假如对国家有利，我可以付出自己的生命。岂能因为有祸患而逃避，有幸福就争抢呢?诗句表现了林则徐以国家利益为重，不计较个人得失的高尚情怀。
      16、瓜田不纳履，李下不整冠。(汉乐府古辞《君子行》) 在瓜田里不要弯身提鞋(免得别人误认为是摘瓜)。
      在李树下不要举手正帽(免得别人误认为偷李子)。比喻在容易被人怀疑的地方要谨慎，注意检点规范自己的行为。
      17、君子坦荡荡，小人常戚戚。(《论语》) 君子，指有道德的人。
      小人，指道德低劣的人。这两句说君子心地平坦宽广，小人却经常局促忧愁。
      18、高山仰止，景行行止。(《诗经?小雅》) 景行(háng):大路。
      止:语助词，无义。两句的原意是:遇到高山就尽情仰望，遇到大路就顺利通行。
      后以“高山”比喻道德高尚，以“景行”比喻行为光明正大。句意为:品德像山一样崇高的人，就会有人敬仰他;行为光明正大的人，就会有人效法他。
      19、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。(苏轼《赠刘景文》) 擎(qíng):往上托，举。
      擎雨盖，指荷叶，因它像撑开的雨伞。两句的意思是:荷花衰败，那高擎如伞的荷叶也随之枯萎;可菊花凋谢，却还留下了在严霜中傲然挺立的枝桠。
      诗句以荷衬菊，表达了对友人高尚情操的仰慕钦佩之情。 20、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
      (宋?郑思肖《画菊》) 宁愿在枝头含着芳香死去，也不为凛冽的北风所吹落。诗人借菊咏怀，抒发坚守节操，矢志不渝的爱国情怀。
      21、人而无信，不知其可。(《论语》) 做一个人不讲信用，真不知道怎么能行。
      意为人不讲信用是不行的。 22、君子成人之美，不成人之恶。
      (《论语》) 君子帮助别人成就好事，不帮助别人做坏事。 23、己所不欲，勿施于人。
      (《论语》) 自己不喜欢的事，不要强加在别人身上 24、人以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以见兴替;以人为镜，可以知得失。(《资治通鉴》) 善于借鉴别人的经验教训来对照自己的言行，就会知道哪些是对的，哪些是错的。
      25、言之者无罪，闻之者足戒。(《毛诗?序》) 提意见的人没有罪过，听意见的人，可引以为戒。
      26、非我而当者，吾师也;是我而当者，吾友也;谄谀我者，吾贼也。(《荀子》) 正确地批评我的错误的人，是我的老师;恰当肯定我的优点的人，是我的朋友;一味奉承阿谀我的人，是存心。
2.表现人的品格和志向的古诗
      不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。(唐?元稹《菊花》)
      倒不是百花中特别偏爱菊花，而是因为菊花开过后再也没有花朵可赏了。句中隐含着对菊花独傲寒霜而后凋的坚贞品格的赞美。
      2、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。(唐?杜甫《》)
      丹青，朱红色和青色的颜料，借指绘画。这两句说，一生沉浸在绘画艺术中而不觉得将近年老，富贵对我就像天上的浮云一般淡泊。诗句赞扬了名画家曹霸潜心艺术，不慕名利的高尚情操。
      3、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。(宋?程颢)
      不为富贵所迷惑而安于贫贱，男子汉能达到这一境界才称得上英雄豪杰。今赋予其新的含义，形容志士仁人不谋名利的高尚品质。
      4、桃李不言，下自成蹊。(《史记》)
      蹊(xī):小路。桃树李树虽然不会说话，但是它们那芬芳的花朵和甜美的果实，却吸引人们纷纷前去欣赏采摘，以至在树下自然踩出一条条小路来。此句比喻品德高尚的人自然会赢得人们的敬仰。
      5、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(三国?蜀?诸葛亮《诫子书》)
      没有恬淡寡欲的修养，就不能使志向清白;没有宁静的心胸，不排除外界干扰，就无法达到远大的目标。诸葛亮认为，修身治学应该首先摆脱名缰利锁的束缚，切戒浮躁，方能成才。
      6、独学而无友，则孤陋而寡闻。(《礼记?学记》)
      如果孤独地学习，没有朋友相互切磋，那么就会学识浅陋，见闻不广。
3.那些事物在古诗中被赋予了人的品格和志向，说出诗句
      那些事物在古诗中被赋予了人的品格和志向，说出知诗句，如下:
      1.无人信高洁，谁为表予心.--「在狱咏蝉」骆宾王
      2.墙角数枝梅，凌寒独自开.遥知不是雪，为有暗香来.--- 梅花 王安石
      3.要知松高道洁，待到雪化时.---青松 陈毅
      4.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤内---墨梅 王冕
      5.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风.--竹石 郑板桥
      6.粉身碎骨全不怕，要留清白在人间.--石灰吟 于谦
      7.宁可枝头抱香死，何曾吹落容北风中.--《画菊》 郑思肖
      8.冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲.-- 《菊花》黄巢
句被赋予了人的品格的人的品格和志向的诗句并在下面注解什么事物
      赋予了人的品格和志向的诗句:
      1、要知松高洁，待到雪化时。青松 陈毅
      青松被赋予人坚忍不拔、宁折不弯的刚直与豪迈的品格。
      2、不要人夸内好颜色，只留清气满乾坤。墨梅 王冕
      梅花被赋予鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格。
      3、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹石 郑板桥
      竹子被赋予不畏磨难，坚韧不拔的品格。
      4、粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。石灰吟 于谦
      石灰被赋予不怕艰险、勇于牺牲的品格和清白正直的崇高志向。
      5、宁可容枝头抱香死，何曾吹落北风中。《画菊》 郑思肖
      菊花被赋予不屈不移、至死不渝的品格和忠于国家宁死不屈的崇高民族气节。