我国幼儿园管理体制不包括
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幼儿园管理体制不包括分头领导。
幼儿园管理体制主要内容包括幼儿园管理任务与原则、幼儿园的组织机构和规章制度、幼儿园管理的目标与过程、幼儿园保教工作、卫生保健工作、总务工作、保教队伍建设、园长与幼儿园领导工作、幼儿园的家长工作和幼儿园与教育行政等。
学前教育事业蓬勃发展的重要因素是教育质量,办好幼儿园,提高整体教育质量,关键在于园长。他们要热爱幼儿教育事业,有事业心、责任感和献身精神;他们要有正确的教育思想和教育观念;他们要有科学的教育管理方法和能力;他们要有公正廉洁的品质和实事求是的思想作风。
内容在于培养掌握学前教育的基本理论、基础知识与基本技能,熟练掌握从事学前教育的综合专业技能及学前各领域教育活动的设计方法,能适应社会发展需要和学前教育事业发展需要,全面发展,有一定教育管理素养及科研能力的幼儿园及早教机构教师、少儿活动中心等教育机构的工作人员。
幼儿园管理体制主要内容包括幼儿园管理任务与原则、幼儿园的组织机构和规章制度、幼儿园管理的目标与过程、幼儿园保教工作、卫生保健工作、总务工作、保教队伍建设、园长与幼儿园领导工作、幼儿园的家长工作和幼儿园与教育行政等。
学前教育事业蓬勃发展的重要因素是教育质量,办好幼儿园,提高整体教育质量,关键在于园长。他们要热爱幼儿教育事业,有事业心、责任感和献身精神;他们要有正确的教育思想和教育观念;他们要有科学的教育管理方法和能力;他们要有公正廉洁的品质和实事求是的思想作风。
内容在于培养掌握学前教育的基本理论、基础知识与基本技能,熟练掌握从事学前教育的综合专业技能及学前各领域教育活动的设计方法,能适应社会发展需要和学前教育事业发展需要,全面发展,有一定教育管理素养及科研能力的幼儿园及早教机构教师、少儿活动中心等教育机构的工作人员。
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