童年作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是我帮大家整理的童年作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
童年作文 篇1
《给童年留白》这本书的作者是北京“中华女子学院附属实验幼儿园”的胡华园长,这是一本由一线的园长、教师和家长共同完成的关于幼儿园管理理念、教育思想的书籍。
读完《给童年留白》这本书的第一部分“有一所这样的幼儿园”，最大的收获是胡华园长践行的自然教育的理念。自然教育个人认为有两层意思。
一是遵循顺其自然的教育理念
二是创设自然的教育环境。
一、顺其自然的教育理念道法自然也就是顺其自然的意思。事物发生发展都有其内在规律，幼儿教育也不例外。适宜的教育就是让幼儿在正确的时间做正确的事情，既不拔苗助长，也不错过幼儿发展的关键期。根据幼儿心理学的研究结果，3-6岁幼儿很难理解抽象的概念，他们理解世界获得经验的方式就是利用眼、耳、口、鼻、手各种感觉器官去感知去体验，这就有了自然教育的第二层意思，创设自然的教育环境。
二、创设自然的教育环境。葡萄架、小池塘、大树屋、泡桐树、翠竹、鸟巢、沙坑、树耳这一切营造了自然的教育环境。孩子们在这里可以看花开花落，四季轮回；可以听小鸟的歌声，泉水叮咚；可以闻花香，玩沙土，可以和捉一会儿迷藏，也可以在大树屋里安静的待会儿。自然的环境就是一位好老师，它带给孩子们的体验是不可或缺的。
《给童年留白》的第二部分主要是关于幼儿园管理理念。胡华园长的管理理念主要体现在制度管理与人文关怀的并重，精神追求与物质追求的兼容并包。既要有严格的制度约束，也要有人文关怀，既要有物质奖励，也要谈信仰，谈情怀。对于教师而言，做好自己的本职工作获得报酬这是物质追求，同时也不能忘记理想和抱负，这就是精神追求。物质追求是安身立命之本，精神追求是心灵快乐的源泉。对于幼儿教育而言，知识与能力的提高是物质方面的目标，而让幼儿获得快乐更应该是幼儿教育的本源。
《给童年留白》的第三部分，汇集了大量教师的工作感言，家长的感悟，孩子的童言稚语，这是最真实的、贴近我们幼教工作者的实录，很容易引起我们的共鸣，从中我要思考的是如何做到快乐工作，实现精神追求和物质追求的合二为一。
童年作文 篇2
童年的记忆像门前的小河一般，静静地流过。
在我老家的院子后，有一条乐趣无穷的长廊，在那里，编织了我童年美丽的生活花环。在架起长廊的白石砖上，顶着一顺儿丁香花，当春风吹过时，那花儿的香气便弥漫在长廊中了。在一排连着白石砖的石椅上，有四五根粗藤，我和几个小伙伴常冒着被看门老爷爷逮住的危险，“噌噌”爬上藤，优哉优哉地荡漾着，闭上眼睛，嗅着有苹果香的树叶味道，倾听着树叶在低语，享受着微风的抚摩，像是回到了妈妈的怀抱。那时在我看来，便是任何事情都无与伦比的趣味了。
在月亮升起在墨蓝色天幕上时，长廊周围被静谧环抱着，当虫儿在长廊边一丛丛草叶中奏起了一曲曲交响时，几个小朋友结着伴儿，寻着虫儿的低吟，悄悄地靠近，瞅了准，一个猛子扎下去，双手便把它捂住了，任它鸣叫求饶，津津有味地玩起了过家家，而那虫儿呢？早在当“下酒菜”时被碎尸万断了！
在阳光明媚的下午，几个伙伴钻进草丛中掐几根草枝一一分给大伙儿，然后跑到长廊中的石椅前，草草用袖子蹭了几下便了事，一骨碌躺到上面，嘴中噙着草枝，享受着阳光的淋浴……
童年的记忆就像门前的小河一样静静地流过，留下的是美丽的深远的回忆，那儿时的乐园，那纯真的童年，那无忧无虑的时光……看看那条小河，那么安静，无休无止，永远向前。
时间如白驹过隙，一转眼，那个曾经稚嫩无比的小孩已经踏出初中的校门了，但是，无论时间流过了多久，都不会冲刷掉我那条记忆深处的长廊——那个我儿时的乐园。
评语：作者饱含深情地回忆流逝的童年时光和儿时乐园，贴近生活，真实动人。
语言生动形象，优美自然，尤其是对童年生活的描写生趣盎然。
作者对童年的回忆感情真切，也像那小河一般静水流深。
童年作文 篇3
在我童年生活中，最有趣的莫过于两岁那年掉进鱼塘里的事，虽然事隔九年，但如今认识我的人对这段趣事都还津津乐道呢！
两岁的我几乎没有什么记忆，所有的细节都来自于爸爸妈妈和当年的目击者：
那天，天气格外晴朗，万里碧空没有一丝白云，两岁的我穿着黄色的小T衫，绿色的背带灯笼裤，像只小青蛙一样，在爸爸妈妈和阿姨的带领下到水上公园玩，出门前他们还专门给我带了一盒小饼干，让我喂鱼，这大概是当年我最喜欢干的事吧！
水上公园上小石桥的护拦很矮，大约只有一尺来高，很容易掉下去，大多数喂鱼的孩子都是让家长拽着的，可爸爸妈妈却从来不拽我，因为我很有安全意识。据妈妈说，我那天特别开心，把一整包小饼干一下子倒进了鱼塘里，大大小小的'鱼就像箭一样从四面八方“射”过来，水里刹时像盛开了一朵金黄色的花，美极了！小饼干一眨眼就被“洗劫一空”（大概小饼干是“稀有品种”吧）。
就在小鱼们还未散尽时，一条特别大的红鲤鱼慢悠悠地从远处游了过来——这是一条我从未见过的大鲤鱼。“妈妈，看！”我兴奋地跳了起来，“扑通”一声，我掉进了水里……。
不知道过了多长时间，也许很长，也许很短，反正后来，我被捞了起来，浑身滴着水，被妈妈抱着往家跑。
原来我掉下去后，灯笼裤的两只裤腿像气球一样鼓了起来，把我的两只小脚浮在了水面上（妈妈说，就像两只种在水面上的小脚丫），爸爸连鞋都没脱就跳了下去……
我没有听见妈妈的惊叫，没有听见目击者们的尖叫，我甚至不记得了，当时脑袋扎在水中的我有否睁大眼睛，看小鱼被吓得四散惊逃……
关于这些，我真的一点记忆都没有了，但每当人们重提这件事时，我还是觉得很有趣，会在人们一次又一次的叙述中露出会心的笑。
童年作文 篇4
台湾的五、六○年代，黄麻在农村是一种栽培面积颇广的经济作物，其盛况几乎可与甘藷、 甘蔗、稻米三者并列。
黄麻俗称麻薏、麻芛，长得细细瘦瘦的，表皮绿色，可制绳索，整株高度可达三、四公尺。其果实很小，呈圆形状，内含种子，表面有放射状沟纹，不可食用。不过，其尾端嫩叶部分，可加米煮成黏稠带丝状的绿色黄麻粥，虽然稍带苦味，但据说具有清凉退火之功效，是夏季难得的佳肴。
黄麻系独立成株，与其他从根部即开始分株并生的植物不同。此外，其整个成长过程也几乎很少分枝，总是待接近成熟阶段时，才会在其尾端部分，分岔细枝并开始开花结果。因此，综观其整个的成长过程，显见其非常专注且心无旁鹜。这种成长的特质，的确值得吾人省思与学习。
小时候经常跟随家人，在夏天清晨四、五点天空微曙时分，摸黑在田里以镰刀紧贴地面逐根采收黄麻，以备天亮后剥取黄麻皮。剥黄麻皮的工具，最初是用木棒，后来采用比较省力的轮轴。其方法是先将尾端折除，将整株靠在木棒或轮轴左侧，以右手抓紧尾端表皮后，再用力向后拉，表皮就逐渐与茎分离。
黄麻采收看似简单，其实是一种颇为耗力的工作，因此只要一天下来，除了手肘发麻、身体疲累之外，双手也会被染成深咖啡色。有时为了赶工，甚至会将田里的黄麻以牛车运回庭院里，再来一个挑灯夜战。由于这项工作，往往得连续一、两个星期，其辛苦之情况，只有身历其境者，方能有深切的感受。
黄麻茎是采收黄麻皮之后的副产品，首先把黄麻茎以黄麻扎成一捆一捆后，将其中三捆直立，使其尾端相靠成一个三角体，然后再将其他成捆的黄麻茎，依序环绕罗列，藉以晾干黄麻茎，以作为煮饭的薪柴。因此，整个黄麻田上，但见白色营账星罗棋布，展现出另类的印地安野地风情。
处理黄麻皮，有曝晒和浸丝两种方式。基本上，浸丝黄麻的收益，比曝晒黄麻为高，只是前者所付出的时间和精力，也显然比后者为多。然而，究竟要采取何种方式，那就得看当时的天气、场地以及人力等因素而定了。因此，在我童年的记忆中，这两种黄麻处理的方式，似乎并无固定的模式可资遵循。
将黄麻皮直接曝晒，是最为简单和节省时间的方法，但是，它显然受到天气因素的影响颇大，尤其是夏季午后的雷阵雨。为了节省搬运时间，通常曝晒的地点，类皆会选在刚收成的黄麻田或是临近的草地上，包含田间沟堤、大圳斜坡、公路旁、铁路边等有绿草覆盖之地。因此，一边卖力采收，一边辛勤曝晒的农忙画面，常会在生动的黄麻田上，鲜活地依次展开。
这种曝晒黄麻的工作，表面上看似简单，却也要有几分技巧。首先抓取数条黄麻皮，然后用力往前一抖，此一动作不仅要使黄麻皮能够均匀分开而不相重迭，另外也要使其能笔直铺地，降低曝晒的面积，藉以增加黄麻的曝晒量。因此，这项颇具技巧的任务，大概都是由大人为之；至于小孩的我，则仅是在不断的来来回回之间，负责拖拉搬运黄麻皮的工作。当然，汗流浃背、脚酸田间，则不在话下。
黄麻浸丝比直接曝晒繁复，并且也要有些技巧。首先得先将十多条黄麻对折，以其中一条黄麻在对折处，环绕两、三圈后穿过中心空洞，保留一段长约两尺的黄麻待用。此外，因为无法立即收集到大量的黄麻皮，因此在整理的过程之中，为了避免阳光的直接曝晒，导致表皮干枯现象，而影响浸水后的腐烂时间，因此类皆先行以黄麻叶为其遮荫。
浸丝的方式，系将十来捆左右黄麻绑在一起，整齐地沈放入田边大排水沟或池塘中，并以短竹竿插入泥土中固定，以防止其漂流，尤其是在有潮汐现象的大排水沟，或是雷雨来临时，更应随时注意。此外，也须在上面放置木头和砖头等重物，借着这些物品压力，以避免黄麻浮出水面，影响表皮腐化之速度。
黄麻浸水之后，必须定期翻动，其目的一方面在使整捆黄麻浸泡均匀，尤其是扎绕的部分；另一方面也可藉此检视黄麻腐化之程度，以作为后续处理时机的重要参考依据。一般而言，黄麻浸丝的时间，约为两星期左右，代表皮完全腐烂后，接着就必须将黄麻纤维就地洗净。清洗黄麻时，只见满池黑水溅起串串浪花，而一束束白色的黄麻丝，也就因此被陆续地运到周遭的草地上晾晒。
在记忆中，每当黄麻在大排水沟两侧浸丝后，由于水质逐渐变差，水中氧气明显不足，因此水中的吴郭鱼等鱼类，便会被迫上浮到水面来呼吸空气。此时的另一项重要工作，就是以渔网捞捕这些尚可食用的吴郭鱼。因为如果不在初期处理，待水质逐渐混浊转成黑色时，大量暴毙的鱼类，将会成为一项头痛的处理问题。
一次的黄麻浸丝过后，水中的鱼类理应死伤殆尽，但是不可思议的场景，总会在人类有限的思维范围中，出乎意外地加码呈现。待黄麻白丝采收完成之后，原本满沟的黑水，也随着日夜的潮汐，逐渐沈淀而变得清澄。腐质肥沃了沟中生物，让劫难过后的水中，更加显得多采多姿。让人不禁有着“年年岁岁人相似，岁岁年年鱼不同”的赞叹！
当年由于尚未迈入工商社会，人力在乡村不虞匮乏，因此每逢黄麻采收时节，总会出现左邻右舍几乎全员出动，满园抢割、占地剥皮的盛况。大家一边用木棒、器械剥取黄麻皮，一方面彼此闲话家常，而一根根白色微黄的黄麻茎，就在左侧黄麻逐渐减少下，不断地在前头逐步增高。这种勤奋的农村场景，至今依然令我记忆犹新，难以忘怀。
只是随着工业化脚步的进展，农村年轻人力的大量外流，往常兴旺的黄麻种植，却慢慢变成了一件苦差事。因为采收时的人力单薄，让栽种人每天几乎都在望“麻”兴叹。在以往盛景时期，由于采收集中且产量大，因此浸丝方式成了重要的选项；如今每天仅有少量的收成，大概就仅能以曝晒方式处理黄麻皮了。只是随着岁月的不断流转，种植的面积也愈来愈少，最后黄麻就随着尼龙绳的出现，终于在农村记忆中完全消失。
婷婷黄麻铺绿意，朝曦夜露共心田；溅溅污水缠丝斗，去芜存菁展丰颜。演绎着人生因缘，细谱着生活场景，在这夏季农忙图中，唯有真正身历其境，走过那段艰辛岁月者，才能完全领略个中的滋味。至于其他局外之人，最多也仅是这幅人间作品的欣赏者而已，内心的感受其实相当有限。
回忆往昔的田园景象，黄麻浸丝真让人感触良多──在黑水不停翻滚之际，白丝陆续腾空耀眼。终究，英雄不怕出身低，只怕吾心业已堕落而已……
童年作文 篇5
往事像一幅褪了色的画，有些地方已经模糊不清了。但唯有童年的那些事儿，像大海中一座永不沉没的小岛，还久久地回荡在我的脑海中。
童年是快乐的，或许你是在牛背上的笛声中幸福，或许你是在掏鸟窝的高兴中长大，又或许你是在爬树的成长中度过。童年，是我们人生中最美好的是时光。我的童年，和很多人一样，也是趣味多多，却也只有那些事，让我最流年忘返。
板栗球下的童年
童年是在打板栗的左闪右躲中度过的。
每到打板栗的季节时，乡下的人总是三五成群地去山上打板栗。而爷爷家，也会带上一家老小，骑着三轮车，去小村庄里的山上打板栗。在这一车的大家族中==就有我
到了一片板栗树下，大家都各自拿出工具--背篓和夹子。则爷爷便爬上十几米高的树，用一根长长的竹棒，向板栗球多的地方砸去。一阵“刺球雨”的来临，我们是躲躲闪闪。哎，被砸到可不好受。我刚刚弯下腰想把板栗球捡起来，突然一个“空弹”落了下来。不偏不正，正好砸到屁股。我“啊”地叫了一声，迎接我的只有大人们的嘲笑和弟弟妹妹们的安慰，还有一个被砸的红红的屁股……
小阁楼上的童年
童年是在小阁楼的舒适中度过的
小时候，爷爷盖了一座小阁楼，每到夏天，我就会从城里回来，然后爬上小阁楼、我最喜爱的小阁楼上面……
踏上结实的木板楼梯，来到了走廊，旁边篱笆里的蔬菜尽收眼底。走廊的左边，有一扇大门，那是通向一个美丽的房间的门。推开沉重的大门，呵！好一个美丽的房间，光滑的木板，精致的古典床，一个白色的书桌上摆满了书，书架里，一本一本的书整整齐齐的放着。四面都有窗，并不是玻璃窗，而是用木板刻成一个一个小格子的窗户，前面是一片田地，时而有青蛙游过，后面是一片竹林，带着淡淡的竹香。而右边，则是空洞的山。在屋顶，还有一扇天窗，阳光照射进来，多么温暖。天黑了，透过天窗看星星，透过格子木窗听青蛙的歌唱，多么惬意啊
爸爸脖子上的童年
童年也是在爸爸的脖子上度过的。
每次我放假回乡下，教师的爸爸总会也相续回乡下。
每当饭后，爸爸总是会带着我去体验乡村的韵味。而爸爸则是每次都把我放在他的脖子上，让我骑着马，跟他去散步。每当太阳挂在山头时，我总是“驾驾”地骑在爸爸的脖子消失在远方，又是在太阳收回最后一丝笑容时，“驾驾”地出现。父亲的脖子带来了一份欢乐，也带来了一份童年的记忆。
现在，童年已经离我而去了，留下的，只是一份。
