Question

孩子小学成绩是否重要？

Answer 1

在小学阶段培养一个良好的习惯比强调要一个好成绩更重要。因为一个良好的习惯，将受用一生，将一生都能够接收到好习惯而带来的“红利”。培养习惯这件事情常常被家长们所忽略，甚至是不懂得该培养哪些习惯更重要。其实也不必压力太大，当代的小学生都是十分聪明的。
小学阶段学生，都应该培养哪些习惯：
一、独立阅读的习惯
养成学生独立阅读的习惯。很多学生在小的时候有时间读课外读物，但是慢慢地随着课业越来越难，很多学生就放弃了阅读。实际上阅读对学生来说，是十分重要的事情，不仅丰富学生的知识，增加知识储备量，还有有利于学生的思维开阔和发展。
二、自我主动学习的习惯
培养学生主动学习的习惯，这个习惯是会伴随学生整个十几年学习生涯的，这个习惯一旦养成就省去父母不少的精力，并且要懂得一个道理是：主动学和被动学，相差甚远。未来上大学，没人管的时候，学生也依然可以，坚持主动学习的好习惯。三、学会管理自己的习惯
学会管理自己的习惯指学生在学习和生活之中的很多方面。比如什么时间学习，什么时间玩耍，什么时间看书等等。学会管理好自己对学生的未来也影响深远。
四、收集自己薄弱项的习惯
学生在这方面，有意识地整理错题和不会的题目，才能有针对性的学习和攻克难题。这一点在小学阶段可能好处不明显，但是在初高中一定会有明显的效果的。

Answer 2

孩子在小学阶段的学习情况并不能完全决定初中阶段的学习成绩。因为有些孩子的听课效率和自主学习能力并不好，他们完全依赖家长的课后辅导才取得了优异的小学成绩，而很多家长却没有能力继续为孩子辅导初中的功课，一旦失去了家长的帮助，孩子就会出现成绩急剧下滑的问题。此外，初中阶段的孩子正处于青春期，不愿意再接受家长的支配，甚至处处与家长对着干，家长只能放手让孩子自行安排学习计划，而自主学习能力不够的孩子就会成绩下滑。所以，小学成绩好的孩子升入初中以后也会陷入学习困境。

Answer 3

基础不牢，地动山摇。因为学习是一个无缝对接的过程，小学成绩好的孩子可以很顺利的完成小学与初中的成功对接和过度。反之，如果小学成绩不好的孩子，到了初中在课堂上听课就像听天书一样。
比如：英语，如果你的孩子在小学，数学和英语只能考到五六十分，当他们上了初中以后，面对更难的知识学习起来会感觉越来越吃力。
昨天我和一个孩子聊天，这个孩子在初中英语期中只考了56分，于是我就问他，我说老师讲课的时候你能听懂吗？这个孩子说：如果老师用英语讲课，我大部分内容听不懂……后来问了他的妈妈才知道这个孩子小学升初中的时候英语只考了67分，因为基础太差，所以导致孩子上了初中以后英语直线下滑。
是呀，当一个孩子听不懂老师讲课，就会导致孩子回到家中没有办法完成老师布置的作业。日积月累不会的东西越来越多，成绩也就越来越差。
但是老师不会因为一个学生听不懂老师讲课而停止学习的进度，所以这些孩子只能每天坐在教室里面熬时间，要么打盹，要么发呆，要么走神，学习效率非常的低。
还有一个问题：孩子在小学之所以学习成绩不好，背后的根本原因是：因为在这个时期没有养成良好的学习习惯和学习态度。
比如：对待学习不认真、没有时间观念贪图玩耍等，有很多学习成绩不是特别好的孩子，放学之后趁爸爸妈妈不在家，从来不会主动完成作业，而是没完没了的看电视、玩游戏或者看动漫书等。
如果孩子在小学的阶段就已经因为沉迷手机游戏而学习不好，上了初中之后每天回家肯定还要玩游戏，如此形成恶性循环。

Answer 4

我感觉小孩子的小学成绩这个并不是很重要的事，我们教育小孩子不只是抓教育，还要抓成长，还要抓思想。

所以我感觉孩子小学的成绩并不是很重要的事情，并不是说孩子小学成绩非常好，以后就能够有好的出路，并不对

我身边有很多孩子，小学的时候学习非常好，但是进入初中，进入高中，成绩慢慢的就跟不上唱了，这个主要是因为没有掌握住好的方式方法，没有养成看书的好习惯，所以成绩会越来越差，小孩子厅长的话，让他看什么做什么？他就做什么？所以成绩比较好，长大了，父母不能够教育他了，他自己找不到学习的方法，成绩就会越来越差。

所以在小时候，在孩子小的时候，我们应该交给他学习的方式方法，如何去学习，还不是要灌输她知识，让他如何考高分，成绩不能够代表一切

我们应该教育孩子好好的学习，但是并不是说学习是最主要的，是全部，还有其他的也应该让孩子学习一些生活的基础知识，能让孩子做一些家务活，锻炼孩子成长全方位的发展，尤其是孩子有其他特长的话，也要充分发挥孩子的特长，而不是全部看待成绩上。

Answer 5

作为家长肯定都是希望自己的孩子可以成龙或者是成凤的，会非常关注小朋友的成绩，尤其是现在压力越来越大，很多小朋友在小学的时候就会上特别多的辅导班，我觉得不能简单的说小孩子的成绩重要不重要。
首先，小孩子的成绩他并不能够说明什么，因为这个时候每个小孩子都有很大的发展潜力，有很多人在小学成绩特别好。但是到了初中和高中慢慢就会变差，有一些人可以后来去上，所以小学的时候他的成绩不能够说明这个孩子他是否优秀。
其次，成绩一直以来，无论哪个年级，哪个年级，成绩都不能够代表一个人的能力以及他未来的一个发展情况，作为老师还是作为家长都不能够仅仅从学生的成绩出发，而将学生将自己的孩子划分为优秀生或者差等生进行一个划分，这是非常不对的，会极大地影响孩子的一个自信心和自尊心。
第三，无论是作为老师还是作为家长对于小孩子的一个期望，最大的肯定都是希望他能够健康快乐的成长，然后未来可以靠自己为社会做一些贡献。一直以来我们对孩子的期望都不是说希望他能够每一次考试都考满分，而更加希望他每天都能快快乐乐的，然后可以成长为一个非常善良的人，这才是我们教育的一个最终的一个目的。
最后，现在对于孩子的成绩来说，很多学校都已经硬性规定是不能够公开学生的一个考试成绩的，这已经是说明了小学的成绩不能够说明一切，然后在尽最大力气，最大力量在保护，和保障我们孩子的一个正常的一个健康的发展。