【随堂作文】我的作文课二三事
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周三周四下午第一二节课是我的双班作文课。这次作文的主题是“思路要清晰”,教材是这样安排的:
1.叶圣陶谈“思路”
思路,是个比喻的说法,把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发,怎样一步一步往前走,最后达到这条路的终点,都要踏踏实实摸清楚,这就是注意思路的开展。
2.思路开展的具体要求
条理清楚,层次分明
通过阅读和写作锻炼思维:
一、教材课文学习要理清思路
1.教材文本举例(模仿)
《再塑生命的人》,时间顺序,填写表格:
示例:
我与莎莉文小姐第一次见面
学生读课文填写下面内容:
莎莉文老师给我布娃娃并教会我写“doll”单词,我高兴自豪;
莎莉文老师教我写字和认识事物;
我和莎莉文老师为“杯”与“水”发生争执,我摔碎布娃娃,我不悔恨不惭愧;
在井房,莎莉文老师用流动的水教我认识“水”及“watter”。
以上材料表现的中心:
我对莎莉文老师的怀念感激,对她高超教育艺术的赞扬,对生命的热爱珍惜。
二、阅读课外读物要理清思路
1.叶圣陶谈“思路”
思路,是个比喻的说法,把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发,怎样一步一步往前走,最后达到这条路的终点,都要踏踏实实摸清楚,这就是注意思路的开展。
2.思路开展的具体要求
条理清楚,层次分明
通过阅读和写作锻炼思维:
一、教材课文学习要理清思路
1.教材文本举例(模仿)
《再塑生命的人》,时间顺序,填写表格:
示例:
我与莎莉文小姐第一次见面
学生读课文填写下面内容:
莎莉文老师给我布娃娃并教会我写“doll”单词,我高兴自豪;
莎莉文老师教我写字和认识事物;
我和莎莉文老师为“杯”与“水”发生争执,我摔碎布娃娃,我不悔恨不惭愧;
在井房,莎莉文老师用流动的水教我认识“水”及“watter”。
以上材料表现的中心:
我对莎莉文老师的怀念感激,对她高超教育艺术的赞扬,对生命的热爱珍惜。
二、阅读课外读物要理清思路
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