2021年的愿望实现了吗？
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小时候就经常听这句话：无志之人常立志，有志之人立长志。如今看来，自己也是无志之人了，因为立的志总是不能认真去完成。
上边这个蓝色字体的图片是2021年1月1日我给自己写下的新年愿望清单，如今一年过完了，回过头来看看当初的愿望，都实现了吗？
1、23：30前睡觉。
（1）
很遗憾，连睡觉都成了奢侈，好像我每天都要“日理万机”一样。认真算了一下，这一年，365x24=8760个小时，我有6205个小时都在忙碌。这一年，真的挺忙的，好像每天都在马不停蹄，但是也说不清到底在忙什么。说瞎忙吧，也不算瞎，确实做了很多事；说不瞎吧，确实也达不到我心里对“有意义忙碌”的标准。
别人好像都很悠闲，就我感觉特别忙乱。我总在想：忙完了这一阵，或者忙完了这件事，我就好好歇歇，喝茶、发呆、玩手机、拉大云……可是，一年到头了，终究没有实现。唉！
（2）
上半年一个人带了二十多节课，六年级数学、英语、科学，这三大考试科目把我折磨的要命。一手抓数学，一手抓英语，空里还要弄科学，这几个科目都不好提分，为了不被落的太难看，我也特别卖力的教着。前几天连续收到两个家长的信息，说孩子在初中头一回考试就考了多少分多少分，特别高兴，说小学打的基础好。这真的算是对我的极大的安慰了。
本学期一下子教了五个班英语，课时虽比上学期少了几节，但是说实话，压力特别大，比上学期还大。别人想看的只是一个结果，而过程中的压力只有我一个人在经历。十五节正课要一节不落认认真真讲完，也就是每天正儿八经这三节课是跑不了的。所以其他的工作只能抽这三节课以外的空。
但是，三节以外的空有多少？又有多少工作挤着要填这空！
（3）
这学期，接任了学校的 教导处 工作。教导处工作零碎而杂乱，如果说有些兼职是阶段性的忙一阵，那教导处无疑是从年头忙到年尾的，问题你细数一下，发现还说不上具体干了啥，真是愁人！
宣传工作 。这学期最值得吹牛逼的事情之一就是去参加了全区的教育宣传工作会议，并且作为典型学校代表发言。其他发言的学校都是区里的重点学校“一中”“大实验”之类的，而我们学校作为一个偏远农村小学校能够发言，真的特别不容易。当时的我，看着自己的桌签，心里感动不已。
宣传工作，做了好几年了，以前名义上不是我，其实也是我在做。每一期做的都很认真，认真到较真。同事说：“你就凑凑图片摞上罢了，我说不行！那样摞的图文没有灵魂。”同事无语，对我费大量时间去做这些几乎没人点开看得东西做的那么认真，特别无语！
前几天一同事说“今天给孩子们看了看你录的那些小视频，真有趣啊！”是吧，若干年后他们再回忆自己的小学时光，那些做过的题，上过的课，甚至挨过的批评都会淡忘，但是这些会是他们最美好的记忆。不为了迎合谁而胡写海吹，而且为了记录而真心去做宣传，我想这应该是我们作为一个宣传人的初心。
德育工作 看起来总是和宣传分不开，也许本应该是分开的。也许是为了宣传的需要，德育也落在我肩上，以至于我总是分不清德育和宣传的界线在哪里。做了几年了，也慢慢总结出了一些经验，不会再那么急躁，而是学会了周旋、成全，还要把事情做成，做好，这里面，要学的还很多。
这一年， 写了好多材料 ，这也是这一年最拧巴的，做的最不好的。“工作梳理”“师德师风”“反恐反诈反间谍”“防疫”“疫苗”“双减”“五项”“各种汇报”………好多材料，好多书面材料，好多我不擅长的材料。同事说“你就随便复制粘贴凑合凑合就好了。”是啊，如果都能凑合就好了。
外人看这些都是简单的傻子都能干得事，其实呢，哪一个是想的这么简单的。研究通知，搜集材料，现学政策理论把方向，找案例，学经验，然后联系实际再起草，很多次写材料写到夜里两三点。看着字数从一百两百到一千两千，陪伴我的只有左下角随时跳动的字节。别人酣睡的长夜里，我想到很久以前看到过的一句话：“如果还是看不见我，除非上天瞎了眼！”
今年最拧巴的事是写材料写哭了，其实自己也不想，已经很努力很努力克制了，只是那时那景就控制不了了。同事说“多大点事，还能被说哭了。”是啊，就这么一点点事！对于写材料的人来说，写下的每一篇文章都像自己生下的孩子，孕育他的过程有多艰难，面对他的时候就有多不舍。没有亲身参与的人，怎么能理解。
今年，资源平台、基础 教育平台 移交给了我，从第一天的被区教育科亲自打电话找我，到之后只要有活，全部第一个点收到，第一个完成，终于界首小学的名字排在统计表第一个，OK不曾辜负它。就像是“视力筛查第一个完成”“工作梳理第一个做完”群里通知第一个“收到”……做了很多第一个，也不知这些时间哪里来的，好像是随时都拿着手机似的，其实并没有。
今年，受到教研员的赏识，从上半年的信息技术部我，下半年直接升任 信息策划部部长 （姑且，我也把它叫做“升任”吧，虽然有点大言不惭）。负责信息组每周工作安排，负责策划部四个栏目的资料联络、收集、审核、指导等。从开始几个月的凌乱，信息满天飞，焦头烂额，到后来几个月的有条不紊。不抱怨，正能量，工作虽没有多么出色，好在艰难过后，正常运转着。
那天，我去开会，在洗手的时候遇到了袁金花老师和王桂芹老师，我礼貌地向他们问好，我说“我是界首小学的xxx”，袁老师说：“哦，你就是那个界首小学的xxx，你等我一下，我要跟你握个手……”这么一个小片段，让我激动了好大一会。界首小学真的很远，真的很小，但是在外边，说起“我是界首小学的”不丢人。努力让更多人看见你的单位，看见你，真的很有成就感。
改用那句说母校的话“我的学校我可以骂一百遍，但是在外边，它就是最好的，谁也不服！”单位，即是安身立命的根本，也是证明自己的平台。
今年，我和另外两位骨干教师带了 青年教师研修班 三组，我是导师，也是学员，我更愿意说自己是学员，因为我知道自己的专业短板，我也是亟待提高的教师。在研修班，有很多任务要做，要读书，要打卡，要练习书法，要听课，要统计，可以说这些碎活把忙碌工作的缝隙都填满了。
我是在2019年12月接触到山亭团队，在2020年1月正式跟随团队开始 读写 ，并接下了 团队编辑工作 。如今，正好两年了，时间过得可真快啊！两年里共编辑文章约180篇，写下文章100篇，发表文章二十多篇。认识了一群可爱的伙伴，结识了几个灵魂相通的朋友。最近这半年，明显感觉交不上作业，跟不上趟。一是工作忙碌，没有时间读书写作；二是没有深入接触学生，感悟太少。每每一天到头了，发现还没有读书，便会追悔不已。所以说，忙碌确实会杀伤创作的细胞，不假！
上边列数的种种都在排着队、挤着填那三节课以外的空，这还不算五个班的作业本、练习册、三个年级的备课……再数下去，恐怕三千字是写不完了，对吗！
本来想把年初的8项愿望都总结一遍，却发现第一项就写了3000，真是可怕。赶紧刹车停笔！下回再说。
2021.1.2
上边这个蓝色字体的图片是2021年1月1日我给自己写下的新年愿望清单，如今一年过完了，回过头来看看当初的愿望，都实现了吗？
1、23：30前睡觉。
（1）
很遗憾，连睡觉都成了奢侈，好像我每天都要“日理万机”一样。认真算了一下，这一年，365x24=8760个小时，我有6205个小时都在忙碌。这一年，真的挺忙的，好像每天都在马不停蹄，但是也说不清到底在忙什么。说瞎忙吧，也不算瞎，确实做了很多事；说不瞎吧，确实也达不到我心里对“有意义忙碌”的标准。
别人好像都很悠闲，就我感觉特别忙乱。我总在想：忙完了这一阵，或者忙完了这件事，我就好好歇歇，喝茶、发呆、玩手机、拉大云……可是，一年到头了，终究没有实现。唉！
（2）
上半年一个人带了二十多节课，六年级数学、英语、科学，这三大考试科目把我折磨的要命。一手抓数学，一手抓英语，空里还要弄科学，这几个科目都不好提分，为了不被落的太难看，我也特别卖力的教着。前几天连续收到两个家长的信息，说孩子在初中头一回考试就考了多少分多少分，特别高兴，说小学打的基础好。这真的算是对我的极大的安慰了。
本学期一下子教了五个班英语，课时虽比上学期少了几节，但是说实话，压力特别大，比上学期还大。别人想看的只是一个结果，而过程中的压力只有我一个人在经历。十五节正课要一节不落认认真真讲完，也就是每天正儿八经这三节课是跑不了的。所以其他的工作只能抽这三节课以外的空。
但是，三节以外的空有多少？又有多少工作挤着要填这空！
（3）
这学期，接任了学校的 教导处 工作。教导处工作零碎而杂乱，如果说有些兼职是阶段性的忙一阵，那教导处无疑是从年头忙到年尾的，问题你细数一下，发现还说不上具体干了啥，真是愁人！
宣传工作 。这学期最值得吹牛逼的事情之一就是去参加了全区的教育宣传工作会议，并且作为典型学校代表发言。其他发言的学校都是区里的重点学校“一中”“大实验”之类的，而我们学校作为一个偏远农村小学校能够发言，真的特别不容易。当时的我，看着自己的桌签，心里感动不已。
宣传工作，做了好几年了，以前名义上不是我，其实也是我在做。每一期做的都很认真，认真到较真。同事说：“你就凑凑图片摞上罢了，我说不行！那样摞的图文没有灵魂。”同事无语，对我费大量时间去做这些几乎没人点开看得东西做的那么认真，特别无语！
前几天一同事说“今天给孩子们看了看你录的那些小视频，真有趣啊！”是吧，若干年后他们再回忆自己的小学时光，那些做过的题，上过的课，甚至挨过的批评都会淡忘，但是这些会是他们最美好的记忆。不为了迎合谁而胡写海吹，而且为了记录而真心去做宣传，我想这应该是我们作为一个宣传人的初心。
德育工作 看起来总是和宣传分不开，也许本应该是分开的。也许是为了宣传的需要，德育也落在我肩上，以至于我总是分不清德育和宣传的界线在哪里。做了几年了，也慢慢总结出了一些经验，不会再那么急躁，而是学会了周旋、成全，还要把事情做成，做好，这里面，要学的还很多。
这一年， 写了好多材料 ，这也是这一年最拧巴的，做的最不好的。“工作梳理”“师德师风”“反恐反诈反间谍”“防疫”“疫苗”“双减”“五项”“各种汇报”………好多材料，好多书面材料，好多我不擅长的材料。同事说“你就随便复制粘贴凑合凑合就好了。”是啊，如果都能凑合就好了。
外人看这些都是简单的傻子都能干得事，其实呢，哪一个是想的这么简单的。研究通知，搜集材料，现学政策理论把方向，找案例，学经验，然后联系实际再起草，很多次写材料写到夜里两三点。看着字数从一百两百到一千两千，陪伴我的只有左下角随时跳动的字节。别人酣睡的长夜里，我想到很久以前看到过的一句话：“如果还是看不见我，除非上天瞎了眼！”
今年最拧巴的事是写材料写哭了，其实自己也不想，已经很努力很努力克制了，只是那时那景就控制不了了。同事说“多大点事，还能被说哭了。”是啊，就这么一点点事！对于写材料的人来说，写下的每一篇文章都像自己生下的孩子，孕育他的过程有多艰难，面对他的时候就有多不舍。没有亲身参与的人，怎么能理解。
今年，资源平台、基础 教育平台 移交给了我，从第一天的被区教育科亲自打电话找我，到之后只要有活，全部第一个点收到，第一个完成，终于界首小学的名字排在统计表第一个，OK不曾辜负它。就像是“视力筛查第一个完成”“工作梳理第一个做完”群里通知第一个“收到”……做了很多第一个，也不知这些时间哪里来的，好像是随时都拿着手机似的，其实并没有。
今年，受到教研员的赏识，从上半年的信息技术部我，下半年直接升任 信息策划部部长 （姑且，我也把它叫做“升任”吧，虽然有点大言不惭）。负责信息组每周工作安排，负责策划部四个栏目的资料联络、收集、审核、指导等。从开始几个月的凌乱，信息满天飞，焦头烂额，到后来几个月的有条不紊。不抱怨，正能量，工作虽没有多么出色，好在艰难过后，正常运转着。
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今年，我和另外两位骨干教师带了 青年教师研修班 三组，我是导师，也是学员，我更愿意说自己是学员，因为我知道自己的专业短板，我也是亟待提高的教师。在研修班，有很多任务要做，要读书，要打卡，要练习书法，要听课，要统计，可以说这些碎活把忙碌工作的缝隙都填满了。
我是在2019年12月接触到山亭团队，在2020年1月正式跟随团队开始 读写 ，并接下了 团队编辑工作 。如今，正好两年了，时间过得可真快啊！两年里共编辑文章约180篇，写下文章100篇，发表文章二十多篇。认识了一群可爱的伙伴，结识了几个灵魂相通的朋友。最近这半年，明显感觉交不上作业，跟不上趟。一是工作忙碌，没有时间读书写作；二是没有深入接触学生，感悟太少。每每一天到头了，发现还没有读书，便会追悔不已。所以说，忙碌确实会杀伤创作的细胞，不假！
上边列数的种种都在排着队、挤着填那三节课以外的空，这还不算五个班的作业本、练习册、三个年级的备课……再数下去，恐怕三千字是写不完了，对吗！
本来想把年初的8项愿望都总结一遍，却发现第一项就写了3000，真是可怕。赶紧刹车停笔！下回再说。
2021.1.2
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