《死亡诗社，有感》
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简介：威尔顿学院以其沉稳凝重的教学风格和较高升学率闻名，作为其毕业班的学生，理想就是升入名校。新学期文学老师基汀到来如同一阵和煦春风，一反传统名校的严肃刻板。他带自己的学生前往校史楼聆听死亡的声音，反思生的意义。让男生在操场上宣读自己的理想。鼓励他们站在课桌上，用新的视角俯瞰世界。老师自由发散式的哲学思维让学生产生内心强烈的共鸣，他们渐渐学会自己的思考和求索，勇敢的追问人生的路途，甚至违反门禁，成立死亡诗社，在山洞里击节而歌。基汀在他们眼里，是教授，是队长，是老师……春风细雨润物无声。
我看完电影，我才知道这部电影上映时间，是1989年，32年了，我不敢相信这部上世纪的电影能让我这个新世纪的人产生颇多感触。我的身份也是一个学生，我用自己的灵魂看见了生，死，爱，新，反抗，悲剧，希望。
生。基汀老师迎来了新一届的学生，同时也开始了他的教学生涯，面对那些稚气流露脸庞，却都有着自己难以言说的烦恼的孩子们。基汀把这些孩子带去校史楼，让他们透过照片倾听死亡的声音，基汀告诉他们敢于做自己放手去吧，成就自己的人生，他告诉孩子们生的意义，也许隐晦，但却激起了一些孩子心上的涟漪。
死。河畔，学生聚集在那里玩耍，基汀朝着河畔吹着口哨往那边走着，他的学生看见了他边往前走，“ Mr.J……Captain!”尼尔叫了他几次，但是最后的船长才把他叫住，大家会心一笑。在此之前，这些学生翻阅校史发现死亡诗社，于是便找基汀寻求答案，DEAD POEM CLUB.基汀回想起往事，告诉他们并要求保密。念诗，吸取所有生命的精华。带头的尼尔希望成立他心中的死亡诗社，并邀请其好友参加，在此时，死亡诗社再次成立了。
爱。基汀爱诗爱教育；尼尔爱表演戏剧；诺克斯爱克里丝...基汀用自己的方式教育学生，课外让学生自己领悟选择的真谛，他肯定学生们的行为，不随意否定。他肯定诺克斯写的爱，他鼓励胆小的托德，让不敢作诗的他在课堂上真实发挥，创造奇迹，他喜欢用幽默的方式让学生领悟，脸上总是带着和煦的微笑，给学生温暖和感化。尼尔是我最心疼的角色，他是这个学院最优秀的学生之一，让我悲痛的是这句话是结局中院长念的悼词中的一句话，尼尔热爱表演，但父亲是阻隔他的一条无法跨越的鸿沟，而尼尔的热爱也终结在了一个冰冷的雪夜，裸身而去，不带走半分留念。诺克斯是我看到的一个勇敢追爱的角色，他对克里斯一见钟情，但是克里斯已有订婚，这让他望而却步，但是他找到真正内心触动的时候，他选择勇敢追爱，他可爱，他值得，他尊重女士意见，他执着，哪怕被打，哪怕受挫。
新。我觉得很不可思议，当我将自己代入观影的时候，我竟然也能够感觉到这位伟大老师的思想，也引发了我内心对我所希望教育的思考，引导孩子，成就孩子。基汀在这所严肃刻板的学校，一改传统教育方式，用心意，用突破传统引导孩子，这是我深深向往的，不是古板灌输，不是绝对权威，不是所有的不许不许，不是只为名校而扼杀所有创造性。
反抗。基汀用新式教育反抗现有的严肃刻板教育；诺克斯用不懈反抗世俗与胆小；尼尔用坚持反抗父亲的禁止表演戏剧指令。
悲剧。重提上文提过的尼尔。尼尔是个优秀的孩子，热爱戏剧。他瞒着父亲报名校内戏剧并参演，但最终父亲知道了，他那严肃极具压制性的父亲坚决反对他参演。尼尔深知他父亲的性格，他想反抗，他却无可奈何，眼睛盈满泪水，哪怕……他已经所有课程都拿了A。尼尔内心痛苦，去找基汀老师，这时候，尼尔内心仍然用因为家境不好，他父亲才会这么要求他来安慰自己，但终究抵不过现实的残酷。基汀和他聊了很久，希望他将这些与他父亲说清楚。第二天基汀再找到尼尔，尼尔一副轻松的样子告诉基汀，他父亲同意了，可是习惯了被严厉父亲压制的尼尔又怎么会真正的和父亲说呢。基汀好似看出了什么……尼尔走后，基汀眉间纠起。第三天尼尔表演完了戏剧，在戏剧过程中他看到他父亲来了，内心紧紧揪成一团，结束后，他父亲凶横地将他带回家，并表示让基汀远离他孩子。回到家后，他父亲表示让他退学，去军校然后读哈佛，却丝毫没有考虑过自己孩子的想法，尼尔尝试反抗，可是父亲却无比强势。最终尼尔还是选择了沉默，他对家人的隐忍，在这个寒冷的冬夜和这个令人悲痛的灵魂一起消散了。他打开窗户，带上表演时的花环，然后将它放在窗前，赤脚走到父亲房间，拿走了他的枪，到书房终结了自己的生命。他看不到破晓时父母的悲痛怒吼；他再也看不到他父亲对他强制的一切规划了；他可以前往天堂去见自己热爱的表演了；他看不到好友得知他离世时满身悲伤；他看不到他曾经开解过的托德在雪地里悲痛前行不愿相信却又不得不相信的悲痛身影；他看不到基汀老师抚书痛哭的样子……看不到了都看不到了。
(在舞台上，他对着在墙角的父亲念迫克在仲夏夜之梦里的结束语：
要是我们这辈影子
有拂了诸位的尊意，
就请你们这样思量，
一切便可得到补偿；
这种种幻景的显现，
不过是梦中的妄念；
这一段无聊的情节，
真同诞梦一样无力。)
后续词:不赞同的校长与老师，死亡原因，替罪羊，告密，死亡诗社，开除，继续，悲剧
希望。最后一幕，曾经Captain.J的学生们，反抗校长的压迫，将真相告诉基汀，并且都站在课桌上，给基汀告别。不舍，遗憾，悲伤，愿安，剧终。
Oh,Captain.My Captain!
我看完电影，我才知道这部电影上映时间，是1989年，32年了，我不敢相信这部上世纪的电影能让我这个新世纪的人产生颇多感触。我的身份也是一个学生，我用自己的灵魂看见了生，死，爱，新，反抗，悲剧，希望。
生。基汀老师迎来了新一届的学生，同时也开始了他的教学生涯，面对那些稚气流露脸庞，却都有着自己难以言说的烦恼的孩子们。基汀把这些孩子带去校史楼，让他们透过照片倾听死亡的声音，基汀告诉他们敢于做自己放手去吧，成就自己的人生，他告诉孩子们生的意义，也许隐晦，但却激起了一些孩子心上的涟漪。
死。河畔，学生聚集在那里玩耍，基汀朝着河畔吹着口哨往那边走着，他的学生看见了他边往前走，“ Mr.J……Captain!”尼尔叫了他几次，但是最后的船长才把他叫住，大家会心一笑。在此之前，这些学生翻阅校史发现死亡诗社，于是便找基汀寻求答案，DEAD POEM CLUB.基汀回想起往事，告诉他们并要求保密。念诗，吸取所有生命的精华。带头的尼尔希望成立他心中的死亡诗社，并邀请其好友参加，在此时，死亡诗社再次成立了。
爱。基汀爱诗爱教育；尼尔爱表演戏剧；诺克斯爱克里丝...基汀用自己的方式教育学生，课外让学生自己领悟选择的真谛，他肯定学生们的行为，不随意否定。他肯定诺克斯写的爱，他鼓励胆小的托德，让不敢作诗的他在课堂上真实发挥，创造奇迹，他喜欢用幽默的方式让学生领悟，脸上总是带着和煦的微笑，给学生温暖和感化。尼尔是我最心疼的角色，他是这个学院最优秀的学生之一，让我悲痛的是这句话是结局中院长念的悼词中的一句话，尼尔热爱表演，但父亲是阻隔他的一条无法跨越的鸿沟，而尼尔的热爱也终结在了一个冰冷的雪夜，裸身而去，不带走半分留念。诺克斯是我看到的一个勇敢追爱的角色，他对克里斯一见钟情，但是克里斯已有订婚，这让他望而却步，但是他找到真正内心触动的时候，他选择勇敢追爱，他可爱，他值得，他尊重女士意见，他执着，哪怕被打，哪怕受挫。
新。我觉得很不可思议，当我将自己代入观影的时候，我竟然也能够感觉到这位伟大老师的思想，也引发了我内心对我所希望教育的思考，引导孩子，成就孩子。基汀在这所严肃刻板的学校，一改传统教育方式，用心意，用突破传统引导孩子，这是我深深向往的，不是古板灌输，不是绝对权威，不是所有的不许不许，不是只为名校而扼杀所有创造性。
反抗。基汀用新式教育反抗现有的严肃刻板教育；诺克斯用不懈反抗世俗与胆小；尼尔用坚持反抗父亲的禁止表演戏剧指令。
悲剧。重提上文提过的尼尔。尼尔是个优秀的孩子，热爱戏剧。他瞒着父亲报名校内戏剧并参演，但最终父亲知道了，他那严肃极具压制性的父亲坚决反对他参演。尼尔深知他父亲的性格，他想反抗，他却无可奈何，眼睛盈满泪水，哪怕……他已经所有课程都拿了A。尼尔内心痛苦，去找基汀老师，这时候，尼尔内心仍然用因为家境不好，他父亲才会这么要求他来安慰自己，但终究抵不过现实的残酷。基汀和他聊了很久，希望他将这些与他父亲说清楚。第二天基汀再找到尼尔，尼尔一副轻松的样子告诉基汀，他父亲同意了，可是习惯了被严厉父亲压制的尼尔又怎么会真正的和父亲说呢。基汀好似看出了什么……尼尔走后，基汀眉间纠起。第三天尼尔表演完了戏剧，在戏剧过程中他看到他父亲来了，内心紧紧揪成一团，结束后，他父亲凶横地将他带回家，并表示让基汀远离他孩子。回到家后，他父亲表示让他退学，去军校然后读哈佛，却丝毫没有考虑过自己孩子的想法，尼尔尝试反抗，可是父亲却无比强势。最终尼尔还是选择了沉默，他对家人的隐忍，在这个寒冷的冬夜和这个令人悲痛的灵魂一起消散了。他打开窗户，带上表演时的花环，然后将它放在窗前，赤脚走到父亲房间，拿走了他的枪，到书房终结了自己的生命。他看不到破晓时父母的悲痛怒吼；他再也看不到他父亲对他强制的一切规划了；他可以前往天堂去见自己热爱的表演了；他看不到好友得知他离世时满身悲伤；他看不到他曾经开解过的托德在雪地里悲痛前行不愿相信却又不得不相信的悲痛身影；他看不到基汀老师抚书痛哭的样子……看不到了都看不到了。
(在舞台上，他对着在墙角的父亲念迫克在仲夏夜之梦里的结束语：
要是我们这辈影子
有拂了诸位的尊意，
就请你们这样思量，
一切便可得到补偿；
这种种幻景的显现，
不过是梦中的妄念；
这一段无聊的情节，
真同诞梦一样无力。)
后续词:不赞同的校长与老师，死亡原因，替罪羊，告密，死亡诗社，开除，继续，悲剧
希望。最后一幕，曾经Captain.J的学生们，反抗校长的压迫，将真相告诉基汀，并且都站在课桌上，给基汀告别。不舍，遗憾，悲伤，愿安，剧终。
Oh,Captain.My Captain!
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