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宝藏男孩阿城——读《棋王》小感

Answer 1

初次听到他的名字，我脑海里闪过一句话"因为一个人，爱上一座城"。或许我是对他的名字情有独钟吧，所以决定去了解他，现在也不能简单地说自己有多么了解他，但是看完他的书，我也想说一句话:

因为三个"王"，爱上钟阿城。

阿城，原名钟阿城，1949年清明节出生，当人们都在怀念死人的时候，他糊糊涂涂地来到了这个世界。本来生活在书香世家，家学渊源，但他父亲在1957年就被打成右派，下放农场工作，这一年，阿城8岁。

从此，他受苦受难，被同龄人排斥，常常一个人待着，这也给了他更多的时间安静下来思考。他最早学的是画画，最后却成为了作家，而在向世人展示他的文学才气后，他却又低调避世，销声匿迹。

《棋王》是一部短篇小说集，里面包含《棋王》《树王》《孩子王》三篇短篇小说，是寻根文学的代表，都是表现知青生活的作品，小说一问世，就震惊文坛。

花了四天时间看完这三篇小说，有感而发。

《棋王》讲述了文革时期，"我"申请下乡，在火车上遇到了一个视棋如命的“棋呆子”王一生。书中主要写了两件事，那就是“吃”和“下棋”。前者是物质的，而后者是精神上的。

简单来说，《棋王》写的是饥饿的故事，象棋的故事，知青的故事，更是一个世俗的故事，一个淡然的故事。

《棋王》留给我最深刻的印象有两点:

1、火车上的吃

我不曾经历过饥饿，我也庆幸自己衣食无忧。而在文化大革命年代，“有的吃”却是当时人们的无上追求。反观现在，因为"有了吃"，所以更不懂珍惜，实属不该。

2、下"盲棋"

九局连环,车轮大战,说的是王一生同时与九名高手下棋,他走的是盲棋,心里也感到有些虚,可一狠心也就豁出去了,结果大获全胜。

刚读完书的时候，我一直不明白，为什么明明在最后，王一生就要赢了，他却选择了放弃。

后来我想，"棋品如人品"，王一生对棋是真的热爱，如果单纯的带着输赢的意图去下棋，那下棋也索然无味了，那"棋王"也不能被称为棋王了。

在提倡生态文明的今天，看到小说里面对大树、森林资源无情地摧残，不得不让人唏嘘。

忽然记起小时候在农村，一天夜里对面的山烧了起来，那一晚，宛如有"万家灯火"，可是红红的火光映得家里异常的"恐怖"，第二天起来看到对面光秃秃，黑乎乎的一片，儿时不懂心疼，但那场景却是历历在目，看到这里，暗自神伤。

看《树王》，心一直都是疼的，就像刀一刀刀地砍在大树上，也落在读者的心上。

我们不能去怪任何人，因为没有完美无缺的好人，也没有十恶不赦的坏人，李立读书多却只讲他所谓的"制度"，肖疙瘩是一武夫却体贴自然生命，敬畏生命。可最后他还是输了，这样的悲剧不得不叫人心疼，这是一场 “人定胜天”的较量。

悲剧的结果是树王被砍倒，肖疙瘩长眠于树旁。但造成这场悲剧的罪魁祸首是什么呢？值得我们仔细思考。

"从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，讲故事。讲的什么呢？从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚……"

我想这首童谣大家都不陌生，熟悉的旋律，不断地循环。 但循环的故事自古有一种悲哀，如同笼中困兽的踱步，无论怎么走，都走不出可怕的"怪圈"。

可就是有这样的人，他不满现实，在破草房中，在深山环绕中，在白太阳苍凉的光中，他试着去改变，想要试着去走出那恐怖的"怪圈"。

他是一个顽强而执着的孩子——王福，而"我"是他的老师——"孩子王"。

“我”从生产队来到这个山中的小学校，成为了孩子们的头领，“我”却与他们有着迥然相异的成长环境，而正是这样的"差距"，让我与他们有着"思想隔膜"，但在与孩子们的相处中，他们却潜移默化地影响着我。

王福就是对我影响最深的人，他在 “我”教书之初便好好给 “我”上了一课，他教"我"怎么上课，在他身上"我"明白了什么是真正的"求知欲"。

读《孩子王》，我们不得不为像王福这样懂事的孩子心疼，他对知识的渴望程度也会让我们羞愧，对他，我更多的是敬意。

阿城的文字，质朴，隽雅，它给我一种真实感，读他的书，代入感极强。

有幸发现了这个宝藏！