Question

关于职业技术学校，你怎么看？

Answer 1

     前不久曝光的职业技术学校上课情况，老师在上面上课，学生缺席了一部分，来了的一部分睡觉的，一部分耍手机的，老师在讲台上上着课，也没有管教学生。这个视频一发布引起了网友的激烈讨论。你又怎么看呢？

     首先我觉得在这样的环境，还能控制脾气认真讲课的老师，绝不应该受到大家的职责。如果是我，我肯定是上不下去的课，然后我又能怎样？收拾学生，没收手机，惩罚？会不会大概率地让剩下的学生都缺席，会不会激化学生和老师的矛盾，会不会让学生对学习更加厌恶？会不会..... 很多人都是逞口舌之利，让他去他只会让问题更加严重。

      那么有人问了，那你的意思是作为老师就应该不管，任由学生不学无术，荒废年华？我的答案肯定是不会的。这里提两点，一是管理教育的有效性，二是教育的长期性和引导性。浅显易懂，就算老师去管教，去惩罚是否有效，会不会适得其反。如今的状态是不是一时半会形成的，十几年形成的习惯，送到职业学校一下子就能管好，谁有这个本事？

   限制着职业技术学校发展的绝不是单一的因素，我有以下几点分析：

1、传统观念。“万般皆下品惟有读书高”的观念深入人心，国家对教育的重视，也让大家对读书就是出路深信不疑。读书是没错，但读书的最终的目的是学以致用，而不是读死书。中国对科研人员的需求肯定大，但是需求更大的是技术人才。传统的观念就觉得读书比学技术更高级更体面。实际上并不是这样，在很多发达国家，技术人才的收入比普通的白领收入更高。

   这样的观念让人们觉得职业技术学校就是不适合读书，成绩差的学生该去的地方，事实上也造就了这样的事实。

2、家庭教育。家庭教育可以说是让孩子步入职业技术学校的直接原因。从小目标的树立，习惯的培养，价值观和世界观的形成，都与家庭教育息息相关。

3、环境因素 环境一定程度上决定学生心理发展。这里的环境包括家庭生活的环境，学习生活的环境。在职业结束学校里，大部分学生学习基础薄弱，习惯欠佳，叛逆放纵，在这样的环境里，终究被同化。近朱者赤近墨者黑。

4、教师原因

面对这样的一群学生，老师是很难取得成就感，也就形成了职业懈怠。另一方面，职业技术学校的教师，大部分都是理论型的教师，没有实操经验。而职业技术学校的学生，本就是理论知识学习存在不少问题的，这样的教学效果可想而知。所以职业技术学校应该更注重实际技术的教学和训练。