Question

《笋芽儿》课文原文及赏析是什么？

Answer 1

《笋芽儿》是倪树根所作的一篇童话故事，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。下面一起来看看《笋芽儿》课文原文及赏析。

《笋芽儿》课文原文及赏析是什么

1、课文原文：沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”

2、笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”

3、轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

4、笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。

5、妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”

6、笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”

7、春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着“我长大啦！”

8、赏析：《笋芽儿》是倪树根所作的一篇童话故事，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。春雨的声音是春姑娘弹奏的乐曲，春雷的声音是雷公公敲响的大鼓，一层层的笋皮是竹妈妈给笋芽儿穿上的一件件衣服。课文形象生动，采用春雨姑娘对笋芽儿的引发力，竹妈妈对笋芽儿的束缚力以及笋芽儿自身奋发力交错的形式，绘声绘色地叙述了笋芽儿的成长过程。

以上的就是关于《笋芽儿》课文原文及赏析是什么的内容介绍了。

Answer 2

《笋芽儿》课文原文
春天的原野上，到处都一片绿意盎然。小*从地下探出头来，各种小花儿也竞相开放，空气中弥漫着春天的气息。
在这春意融融的景象中，人们不禁会注意到一种不起眼的植物——笋芽儿。它们从土里冒出嫩绿的头，形如小号，尖尖细细，仿佛要刺破天际。
笋芽儿虽然娇小，但生命力却十分顽强。它们不怕春寒料峭，也不畏春风乍暖，努力地向上生长。它们白天吸收阳光，夜晚吮吸露水，一天天长高。
赏析
《笋芽儿》一文通过对笋芽儿的描写，赞颂了它们顽强的生命力，也引发了人们对春天的美好遐想。
段落一：春天生机勃勃
文章开篇就描绘了一幅春日美景，小*破土而出，鲜花争奇斗艳，空气中洋溢着春的气息。这幅生机盎然的景象为下文描写笋芽儿提供了背景。
段落二：笋芽儿初露峥嵘
笋芽儿从土中冒出，嫩绿的小号般的身姿初露峥嵘。它们尖细向上，仿佛要刺破苍穹，展现了勃勃生机。
段落三：笋芽儿顽强生长
笋芽儿虽然娇小，但生命力却十分顽强。它们不怕春天的严寒和风霜，勇敢地向上生长。白天吸收阳光，夜晚吮吸露水，一天天拔高。
段落四：笋芽儿寓意深刻
笋芽儿的顽强生长，寓意着生命的不屈和希望。它们从黑暗的地下破土而出，迎接着春天的阳光，代表着一种不畏艰险、奋力向上的精神。
段落五：笋芽儿引人遐想
文章作者借笋芽儿带来的遐想，将春天的美好景象定格在读者心中。笋芽儿象征着春天新生的希望，它们承载着人们对美好未来的憧憬。
《笋芽儿》一文语言简练优美，意蕴深远。通过对笋芽儿的描写，作者赞颂了生命的力量，传递了对春天的赞美之情，也启发了人们对人生的思考。