什么是幼儿园课程评价？
“宝宝刚入园，一直哭闹怎么办？”“幼儿园老师能照顾好宝宝吗？””宝宝在幼儿园表现怎么样？如何和老师保持顺畅的沟通？”这些疑问，你中招了吗？
从小在自己身边长大的孩子突然离开自己身边很长时间。对于很多家长和孩子来说，其实都像是一种折磨和考验，不少家长和孩子都产生了入园焦虑。入托、入园对于孩子来说很大的生活改变，是离开家，适应社会迈出的第一步。
九月开学季如期而至，对于第一次上幼儿园的孩子们来说，由于环境、人员、行为习惯等与自己熟悉的生活产生了较大的改变，极易产生紧张、恐惧、不安的情绪，在幼儿园看到陌生老师就特别胆小，不知如何与其他小朋友相处，拒绝集体活动等等。这就是“入园分离焦虑”。
其实分离焦虑并不是孩子的专属，对于那些新手爸爸妈妈们来说，也会产生不同程度的分离焦虑：送孩子到幼儿园时，满脸透着焦虑，分离时依依不舍，一副担忧的神情，上了班更是心神不定，总是担心孩子在幼儿园吃不好睡不好，过于放大孩子在幼儿园里受到的一点点委屈。
那么新型数字化幼儿园能为化解入园焦虑做什么呢？
幼儿数据采集场景化
幼儿评价体系客观化
幼儿记录反馈实时化
米越数字幼儿园硬件产品能够采集幼儿在园所有场景数据，数字平台能够完整记录幼儿在园所的各项生活数据，帮助教师更全面了解幼儿的生活情况，能够督促每个幼儿养成良好的生活习惯。同时，相关的生活数据也能定时推送给家长，帮助家长更好地了解幼儿在园所的生活情况，减少家长焦虑。
考勤
无感考勤，自动识别，支持幼儿快速通过、避免门口拥堵，构建园区出入安全体系；手环联动智能摄像机实时抓拍，幼儿入离园10秒视频，实时推送家长。
喝水
记录幼儿每日喝水次数，帮助教师实时获取幼儿喝水情况，保证幼儿健康状态。
饮食
配合联动相机，记录幼儿就餐前后的相片，帮助教师和家长了解幼儿膳食摄入情况。
午睡
根据睡眠不同种状态，进行数据分析并得出午睡质量评价，帮助教师对儿童入睡质量进行客观判断。
入厕
记录幼儿入厕次数，分析幼儿在家、园所的入厕频率是否一致，便于教师判断幼儿健康状况、行为习惯等。
安全
幼儿一旦进入预设区域（比如仓库、厨房），信标联动智能手环报警，提醒相关人员及时进行干预。
学生多、教师少等原因，往往会造成老师的精力难以均分。米越运动手环联动场景信标，可以实时记录每个幼儿的数据，并进行科学的多维度分析对比，深层次挖掘幼儿运动力、社交力、创造力等成长潜能。避免教师评价的主观性，为教师个性化评价提供数据支撑，为教学繁琐工作减负，让教师更好投入教学中。同时，避免一些不必要的误会，减轻家长焦虑情绪，形成家园共育合力。
很多时候家长的焦虑情绪往往来自于不了解幼儿情况、不及时与幼儿园老师沟通。通过微信端的每日成长报告推送、月度成长报告的推送，家长可以实时发现孩子每天在园的变化和进步，及时进行教育与鼓励。并且有些性格较文静的孩子不愿主动和家长分享幼儿园发生的趣事，通过联动相机和智慧点评魔法棒，可以实时抓取孩子在园的影像，记录孩子在园活动、生活等表现情况。化家长被动指导为主动去了解，从而减轻焦虑。
米越数字幼儿园，用科技助力幼儿园成为您身边家长更放心、教师更轻松、管理更智能的数字幼儿园，从源头解决入园焦虑问题！
幼儿园课程评价，就是一种以幼儿园课程为评价对象的特殊的认识活动。它是针对幼儿园课程的特点和组成要素，收集相关信息，对幼儿园课程的价值、适宜性、效益做出判断的过程。
幼儿园课程评价在整个课程体系中占有举足轻重的地位，因为它既是课程运作的“终点”，又是课程继续发展的起点，并且伴随着课程运作的全过程。
类型
根据评价的主体不同，可以将课程评价划分为内部评价和外部评价。
内部评价又称自我评价，是指幼儿园内部或教师本人对照课程评价表混，对园内或教师自己的课程实施状况与效果作出分析和判断的一种评价方式。
外部评价或他人评价，是由有关人士或专门人士组成评价小组，对幼儿园课程的整体实施状况作出判断的一种评价方式。
