怎样写好人物描写？
创作思路：
确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。
例文：
1、教室里有的高谈阔论，有的打打闹闹，有的吵吵嚷嚷，而她正在聚精会神地算题，似乎忘掉了周围的一切。教室里30多双眼睛齐刷刷地盯着讲台，新上任的语文老师正在颁布他的施教大纲，洪亮的声音在教室里回响……老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。
2、大家坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌。老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦。
3、教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声，好似一支和谐的合奏乐曲。以前，我在做数学题时常常不得要领。
4、这次经过老师的耐心讲解，我学会了举一反三，许多难题也就迎刃而解了。同学们完全被地理老师讲的课吸引住了，随着他脸上的表情，时而凝思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。
5、英语老师书写英语句子时是那么自然、流畅，就像在黑板上书写着一个个美丽的音符。琅琅的读书声从各个教室里飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
人物描写的方法技巧如下：
1、肖像描写（外貌描写）：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。
2、动作描写（行动描写）：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 例如：他迈着步子，踏步向前进。
3、语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。例如：他诚恳地说：“对不起，老师，我错了。”
4、心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。例如：他心想，如果我有了理想，那就可以为此奋斗了！
5、神态描写：与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。神态描写也叫表情描写。
