Question

动能大小与什么有关

Answer 1

问题一：动能大小和什么因素有关 和质量有关么 根据我所知道的，动能的公式是1/2*m*v的平方，势能有重力势能和弹性势能。所以动能跟质量与速度有关。势能与质量，相对高度或与弹性系数，变化的长度有关。 动能的大小与什么因素有关》的实验教学设计
实验二 动能的大小与什么因素有关 一、实验目标 1、 1.知识能力：①探究影响动能大小的因素。 2、 ②探究速度和质量对动能的影响。 3、 2.过程方法目标：通过探究活动，学会收集信息和初步分析概括能力。 3.价值观目标：保持对自然界的好奇，乐于参与观察、实验、制作、调查等科学活动。 二、实验原理 1.知道什么叫做动能。 2.知道动能的大小与物体的速度大小及质量大小有关，物体质量越大，速度越大，则动能越大。 3.研究动能大小与什么因素有关的实验，采用了控制变量法，对于不同的研究对象，实验所控制的变量也不同。 三、实验报告 （一）实验器材：光滑斜槽、木块、 不相等的钢球两个、刻度尺。 （二）注意事项 改变钢球的高度是为了改变钢球达到水平面的速度，钢球放的越高，到达水平面的速度越大。并不是验证动能与高度的关系。 （三）实验步骤 a.取一质量较大的钢球放在斜槽的某一高度处，自由静止释放，测出钢球推动木块前进的距离S1。 b.再取 质量的钢球放在斜槽的某一较高度处，自由静止释放，测出钢球推动木块前进的距离S2。 c. 再取一质量较小的钢球放在斜槽的与 同一高度处，自由静止释放，测出钢球推动木块前进的距离S3。 d. 整理实验器材。 （四）数据记录 质量较大的钢球推动的距离/cm 质量较小的钢球推动的距离/cm 高度较底处 高度较高处 1、为了比较动能与质量高度的关系应选则比较 和 ；为了比较动能与速度的关系应选则比较 和 ； 2、刻度尺除了测量推动的距离外，还有什么作用？ （五）结论总结： 物体的动能与 和 有关。物体的速度越大，动能越 ；物体的质量越大，动能越 。 （六）班组讨论： 1、为什么观察木块移动的距离来判断钢球的动能大小？ 2、为什么探究速度对动能大小的影响取相同的高度？ 四、实验启迪 1、直升飞机在水平高空允速飞行，为灾区投掷救灾物资，在此过程中它的动能将 ，这是因为 。 2、在水流冲击水轮机做功时，水的流速 ，动能 ，动能转化 。 3、风力发电是利用风的 ，风的动能由 和 决定。 4、质量较大的喜鹊与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么 飞的快 5、为什么对我们中学生要常常强调不要在路上骑“飞车”？ 6、本实验采用了控制变量法，分别探究了影响动能的因素，使复杂问题变的简单化，这是物理学常用的研究方法之一。在前面的学习中研究什么问题还用了这种方法？ 五、探究创新 1. 如图所示，在研究物体的动能与哪些因素有关的实验中，将A、B、C、三个小球先后从同一装置的高处滚下，（MA=MBh B ）推动纸盒运动一段距离后静止。 （1）我们通过观察 ，来比较小球的动能大小。 越大，小球的动能越大。 （2）要研究动能与质量的关系，我们应选择 两图来比较。 （3）要研究动能与速度的关系，我们应选择 两图来比较。 （4）从图中可以看出A、B、C、三个小球刚到达水平面时， 球的动能大。 （5）为什么验证速度却用的是高度？ 六．扩展资料 洲际导弹的动能有多大 你大概看见过流星吧，在满天星斗的夜晚，它拖着长长的火光，从天上飞流而下……由此，你可能会想到，一个高速飞行的物体与......>>

问题二：动能大小与哪些因素有关 转换法
因为无法直接得到动能的大小，所以通过观察木块被推动的距离来判断
类似的还有：探究影响压强大小的因素时，用海绵的形变程度反映压强的大小
其实各电表也可看作运用了转换法

问题三：的动能大小与哪些因素有关的 动能的大小跟那些因素有关?1、质量相同时,速度不同的物体具有的动能（）2、速度相同时,质量不同的物体具有的动能（）3、物体的动能与物体的质量和速度有关,（）越大,（）越大,物体具有的动能越大.---1、质量相同时,速度不同的物体具有的动能（不同）2、速度相同时,质量不同的物体具有的动能（不同）3、物体的动能与物体的质量和速度有关,（质量）越大,（速度）越大,物体具有的动能越大.

问题四：初中物理实验：动能大小与什么因素有关 比较甲图与乙图；当物体质量m一定时，从不同高度h滑下来达到坡底的速度不同，速度大的动能大，对方形物体作功多，推动距离S就大。
比较甲图与丙图；当物体高度一定时，从相同高度h滑下来达到坡底的速度相同，质量m大的动能大，对方形物体作功多，推动距离S就大。
说明物体的动能与物体的质量和速度有关。

问题五：在探究动能大小与哪些因素有关的活动中 在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道（如图1，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接, 沟槽较为光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个. （1）利用这套器材进行实验时，可以通过比较_____________的大小，来比较小球动能的大小. （2）为了研究动能与质量大小的关系，应让玻璃球和铁球分别从______________________释放。研究后得出的结论是：__________________________________________。 （3）课外兴趣小组活动中，物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”.善于动脑的小明利用上述器材, 设计了一个研究弹簧弹性势能E弹与压缩量x之间关系的实验方案：（ 实验装置如图2 ）用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x； 松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置； 用刻度尺测量出小球上升的高度h.下表数据是小明的实验记录.由表中可知, 若压缩量x=1.00cm时，小球上升的高度h1，压缩量x=2.50cm时，小球上升的高度h2，则h1_______h2（选填“＞”“＜”或“＝”）（4）若小球到达最高点时弹性势能全部转化为重力势能．分析数据后发现弹簧弹性势能E弹与压缩量x___________正比？ （选填“成”或“不成”）
题型：探究题难度：中档来源：期末题
答案
（1）轻质弹簧被压缩后形变（2）当物体速度相同时；质量越大，物体的动能越大；（3）＜；（4）不成