哈佛大学专家：孩子有“真智力”才算聪明，“反省智力”尤为重要
孩子聪不聪明究竟应该看哪些特点？这是无数家长关心、在意的事。
有人觉得机灵的孩子代表他智商高更聪明，可真正到了学习时， 机灵的孩子成绩未必很好 。孩子平时的表现分表面上的聪明和“真智力”。前者看似各方面领先于同龄人，却也容易被轻易反超。
那时才觉得孩子不是真聪明，再去追赶是很难的，因此家长要注意培养孩子的“真智力”。
让孩子变聪明不是为了和谁攀比，也不是单纯地为了提高成绩，这种“真智力”在孩子学习、生活和工作中都是有 积极作用 的。
哈佛大学的专家曾提出过 “真智力理论”， 真正有智力、聪明的孩子，应具备3种智力。许多家长带孩子上早教课、花大价钱给娃补习或学才艺，却忽略了3个关键的“智力”。
有智商不代表有智力，严格意义来讲智力范畴比智商更广，而“反省智力”比另外两种智力更复杂、影响更大。
魏坤琳也曾在节目中提到过这一公式并做出解释，孩子拥有“反省智力”首先是 清晰地认知自己 、有良好的自控力。看自己和他人或者事物都有 客观 的眼光，不会带着偏见。有“反省智力”的孩子 逻辑性 较强，知道自己的“短板”在哪，并制定出合理的目标。
反省智力对孩子从小到大的影响是多方面的：
很多孩子小时候耍小聪，长大后“偷懒”、太过安于现状，看似轻松实则是在坑自己，可能有 小成就 但往往没有大出息。
说完最重要的“反省智力”，还要谈一谈孩子的“神经智力”的智力。孩子的智力高低、反应速度等 从父母那里遗传一部分 ，也就是说有些孩子 生下来就比别人“聪明”。 不过，这一个因素也是影响较小的
俗话说“艺高人胆大”，孩子空有聪明的“脑瓜”不足够，还需要见多识广积累经验。这样一来孩子不仅对新鲜事物的 接受能力强， 而且在处理有难度的事情时能够 凭借自己的知识 、特长、经验等完成任务。
父母当然都希望孩子有“真智力”，因此培养孩子时要多加注意以下几件事。
1. 区分孩子的“小聪明”
当孩子有占小便宜、投机取巧、或推卸责等苗头，即使他很小也要及时改正过来，这种行为和心理只会让他在以后吃亏。
2. 丰富孩子的生活
课堂和书本不是孩子的全世界，休息放假时可带孩子去外面走一走 “看世界” ，允许孩子有一项热爱的事情，音乐、运动或是画画等。
3. 家长能“自控”，孩子才能“自控”
孩子最开始自控力源于生活，整洁的家庭环境、父母规律的生活状态都影响着孩子的心态和习惯。
【今日话题】你的孩子拥有哪种“真智力”？
