《假如给我三天光明》第二章的主要内容
《假如给我三天光明》第二章的主要内容：
读柏金斯盲人学校到哈佛大学的一段历程。1888年，海伦前往波士顿就读柏金斯学校。1890年3月26日在霍勒斯学校校长萨拉•富勒指导下学习发声。1892年重复创作出《霜王》，侵犯版权，受到严厉惩处，一生难忘。
1893年3月参加世界博览会，10月学习固定正规课程。1894年出席夏达奎市举行的“美国聋人语言教学促进会”，进入莱特——赫马森聋人学校学习数学、自然、地理、德语和法语。
1896年进入剑桥女子中学，1898年退学，在教师基斯指导下准备哈佛大学入学考试。1899年6月底参加哈佛大学德克利夫女子学院入学考试顺利通过，1901年入学。
扩展资料
《假如给我三天光明》是一本抒情的散文，也是一本著名的散文，作者海伦·凯勒在文中描写出了她对光明的渴望。她在出生后的十九个月时染上了一种叫“猩红热”的传染病，这种疾病使她失明失聪，于是她只能依靠触觉来认知这个世界。
她最大的愿望就是有一天能亲眼目睹这个缤纷绚丽的世界，于是她就有了这样一个设想：假如给我三天光明。随后，她利用想象开始了三天光明的旅程。
第一天，她要看看那些仁慈、谦和、又重情重义的人，特别是给予了她全新生活的苏立文老师，她要把老师的面容珍藏在记忆里??第二天，她会看一看人类进步的壮举，以及时代变迁的万花筒??第三天，她将把自己置身于人类生活最繁华的都市，她将游览纽约城，看看人们的日常生活??
从真挚的亲情流露到对知识的渴求，对世人的关心，直到对美好事物的追求，一切都叙述得从容不迫，如此井然有序，可见文章构思的精巧和细密。在一系列的写景、叙事中，作者乘着想象的翅膀遨游在光明的世界里，她用淳朴的语言和白描的手法栩栩如生地向读者展示出了她的所观、所感、所悟，就像日出、日落这些细节化景物描写得真实和生动。
这篇文章主要体现了两方面的感情。首选是对规劝：虽然大多数人有正常的天赋、健全的体魄，但他们并没有意识到这种天赋的可贵，要像明天就会变成瞎子一样的充分利用它；
其次是表白自己的内心世界，以微笑面对厄运；以顽强的毅力克服困难；以杰出的成就显示一个残疾人的生命价值！
人生会出现许许多多的挫折，不要怕，更不要失去方向，正因为挫折的出现才会让我们更加珍惜成功后的感觉，好好珍惜生命中的一切，成功后再回头看看沿途的风景。
作者简介：
《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作，也是她的自传性作品。被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”，也是目前销售量最高的励志类书籍。
海伦一生度过了88个春秋，却熬过了87个漆黑寂静的岁月。坚强的人不会因为命运的残酷而妥协。海伦一生都在与命运做抗争。
她在家庭老师莎莉文小姐的陪伴下，克服难以想象的诸多困难，考入哈佛大学拉德克里夫女子学院，发表处女作《我的生活故事》。
成年后，海伦成为一名卓越的社会活动家，全身心投入到慈善事业中，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，她慰问失明的士兵，用自己的精神鼓舞这些受伤的心灵，她还致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。
马克·吐温说：“19世纪出了两个了不起的人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。”让我们一起走近这位十九世纪的传奇女性，分享她的真实成长经历，汲取光明、积极力量。
海伦·凯勒（HelenKeller，1880年6月27日－1968年6月1日），美国著名的女作家、教育家、慈善家、社会活动家。在十九个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力。1887年与莎莉文老师相遇。
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