Question

该不该让孩子在幼儿园就学习小学的知识？

Answer 1

我认为，让幼儿园小朋友学习小学知识是一个好主意。为什么这么说呢?

1.幼儿园阶段的学习重点应该是培养基本技能和素质，而非掌握具体的知识。幼儿园是孩子们接受教育的起点，此时应该侧重于帮助他们发展语言、认知、社交和情感技能等方面。

2.在幼儿园阶段，教育应该注重通过游戏、活动、互动等方式激发孩子们的兴趣和好奇心，让他们在愉悦的氛围中学习。

3.幼儿园小朋友的认知发展需要一个逐步推进的过程。从简单到复杂，从具体到抽象，从表象到本质，这些都是认知发展的规律。

在面对现实社会上，许多孩子都具备很多技巧，而为了了自家孩子能在以后更好，需要从小开始培养。

Answer 2

个人觉得应该让孩子在幼儿园就开始学习小学的知识。幼儿园学习小学知识，并不是向小学系统学习，而是简单理解，有个大概的印象。这对幼儿的智力开发和思维锻炼有很大的促进作用。
孩子在幼儿园就开始接触小学的知识，对智力早开发拓展知识库，与同龄的孩子相比，明显智商要高，接受能力强，懂事理辩是非。幼儿园就开始学习小学知识，提早学会独立、提高社交能力、学习知识技能等。
提前学会独立吃饭上卫生间。虽然理解能力差，在幼儿园有些孩子会感到有压力，产生自卑心理，但是在老师的鼓励下，都会产生浓厚的学习兴趣。
不要低估孩子接受知识和模仿能力。学习小学知识锻炼孩子自律、独立、思维和交际能力，对上初小快速的融入学习有积极帮助。
孩子学习小学知识的好处和意义体现在以下几个方面：
1、独立性强，作息时间变得有规律。从不愿睡觉，好动坐不住。到了幼儿园后睡觉时间变得规律，养成早睡早起和睡午觉的好习惯。
2、懂事有规矩。孩子在老师的教育下，做什么事情按秩序进行，在幼儿园锻炼中学会听从命令，学会排队等待。
3、提早学会独立、学习知识技能等，减少对父母的依赖。与同龄孩子容易相处，交到更多的朋友。性格变得开朗。
4、接受正规的教育，形成良好的价值观。增长见识，开拓眼界，开发孩子的求知欲，锤炼动手能力。

Answer 3

1.不要。幼儿园不应该学小学的知识，但是要适当认字，学习拼音，养成良好的阅读习惯。在幼儿园阶段，最需要培养的是孩子的规则意识、语言表达能力和自我管理能力。这些能力增强后，可以帮助孩子顺利进入小学。幼儿园阶段，孩子的思维还没有完全形成，学的太早。进入小学，他们会认为我懂，不需要学。会产生相反的效果。这要看孩子的情况。如果不排斥孩子读书，可以多读书，多读书。如果孩子被排除在外，也不用担心。
2.小学一年级几乎都是老师在传拼音，孩子识字有限。考试的时候，孩子看不完所有的题，导致有些孩子跟不上考试的节奏。这种情况下，孩子的学习热情会受挫，从而影响对学校的看法。现在很多家长和学校都意识到这个问题，会让孩子提前学习小学知识。但是有些太难了。比如有的幼儿园会教孩子一年级学习的内容，比如加减法，加减乘除等等。这些内容不难，但不符合孩子的成长规律。在小学一年级之前，孩子还处于表现的特定阶段。他们对事物的大小、形状、颜色、数量都很敏感，也能初步形成数形结合图形的思维。
3.利弊：如果孩子在幼儿园的时候就提前学习了小学的知识，那么虽然孩子的各项技能会在短时间内得到显著提高，但从长远来看，实际上是过早地给孩子增加了一些负担，这些孩子过早地将大脑用到极致，导致在生长发育后期智力水平达不到正常标准的情况下，学习成绩出现倒退。当你跟不上自己的步伐时，你会感到焦虑，这对孩子的身心发展非常不利。

Answer 4

我觉得让小朋友在幼儿园学习小学知识是可以的因为每天差不多在幼儿园玩6个小时，足够了，幼儿园对生活习惯的培养做的也够好。在家的时间，不拿出一部分学习，非常浪费，孩子4-5岁，求知欲望很强，记忆力好，在这个阶段学习非常合适，要抓住这个时期。

我们的目标是让孩子具备自己学习的基本能力！记住，这才是学习的目的，而不是非要掌握多少多少知识量。有自学能力的基础，未来才谈的上“自学”，家长才能轻松一点，孩子才能主动点。认字这个能力，一是和年龄无关，孩子记忆力正常就可以学，二是文字没有“先后”之说，汉字分的是使用频率高低，小学汉字都是高频字。

所以可以让小朋友学习小学的知识

Answer 5

1.不要。幼儿园不应该学小学的知识，但是要适当认字，学习拼音，养成良好的阅读习惯。在幼儿园阶段，最需要培养的是孩子的规则意识、语言表达能力和自我管理能力。这些能力增强后，可以帮助孩子顺利进入小学。幼儿园阶段，孩子的思维还没有完全形成，学的太早。进入小学，他们会认为我懂，不需要学。会产生相反的效果。这要看孩子的情况。如果不排斥孩子读书，可以多读书，多读书。如果孩子被排除在外，也不用担心。
2.小学一年级几乎都是老师在传拼音，孩子识字有限。考试的时候，孩子看不完所有的题，导致有些孩子跟不上考试的节奏。这种情况下，孩子的学习热情会受挫，从而影响对学校的看法。现在很多家长和学校都意识到这个问题，会让孩子提前学习小学知识。但是有些太难了。比如有的幼儿园会教孩子一年级学习的内容，比如加减法，加减乘除等等。这些内容不难，但不符合孩子的成长规律。在小学一年级之前，孩子还处于表现的特定阶段。他们对事物的大小、形状、颜色、数量都很敏感，也能初步形成数形结合图形的思维。
3.利弊：如果孩子在幼儿园的时候就提前学习了小学的知识，那么虽然孩子的各项技能会在短时间内得到显著提高，但从长远来看，实际上是过早地给孩子增加了一些负担，这些孩子过早地将大脑用到极致，导致在生长发育后期智力水平达不到正常标准的情况下，学习成绩出现倒退。当你跟不上自己的步伐时，你会感到焦虑，这对孩子的身心发展非常不利。