Question

科学教育就是科学?教育对吗

Answer 1

科学教育不只是科学家教育。科学教育的目标是培养学生对科学的兴趣和理解，发展批判性思维和科学方法论，而不仅仅是将学生培养成科学家。

起源于西方的科学教育，最初试图构建一种融合科学、技术和社会，传播科学知识，传授科学方法，培养科学思维和理解科学精神的教育模式。

在吴相平看来，科学教育不是简单的科学+教育，也不是科学的教育方法，更不是简单的综合课程。理解科学教育的内涵；是一种养成教育。

他认为科学教育本身就是一种养成教育。“比如我们让学生学数学，不一定让他们将来成为数学家。如果让学生学中文，不一定培养这个学生将来成为作家。”在吴湘平看来，对这些基础课程的学习和理解，是一种养成教育。

同样，科学教育的目的是让孩子像科学家一样思考，掌握科学的方式方法，从而适应这个飞速发展的时代，成长为社会有用的栋梁。

扩展资料：

科学教育是一种以传授基本科学知识为手段（载体），以素质教育为依托，体验科学思维方法和科学探究方法，培养科学精神与科学态度，建立完整的科学知识观与价值观，进行科研基础能力训练和科学技术应用的教育。

科学教育是以全体青少年为主体，以学校教育为主阵地，以自然科学学科教育为主要内容，并涉及技术、科学史、科学哲学、科学文化学、科学社会学等学科的整体教育。

以期使青少年掌握自然科学的基本知识和基本技能，学会科学方法，体验科学探究，理解科学技术与社会关系，把握科学本质，养成科学精神，全面培养和提高科学素养。

通过培养具有科学素养的合格公民，发展社会生产力，改良社会文化，让科学精神和人文精神在现代文明中交融贯通。科学教育目标可以分为促进人发展的目标和促进社会发展的目标，前者是科学教育本体功能的体现，后者是科学教育外在职能的体现。