Question

整合技术的学科教学知识不包括

Answer 1

整合技术的学科教学知识 作为一种独特的能被施教的甚至被评估的知识，随着教师的教学实

践、教学反思等活动而不断增长。它具备以下特征：①知识融合性：整合技术的学科教学知识

是学科内容知识、教学法知识、技术知识、关于学习者的知识和关于学习情境的知识的融合

体，是融合的且复杂的知识形态。

②情境依赖性：教师的整合技术的学科教学知识不仅包含具

体的教学情境知识，而且不能脱离具体情景而孤立地被施教。③动态发展性：教师的整合技术

的学科教学知识不是静态的、一成不变的，而是随着教师的教学实践、学习与反思不断增长

的。④个体内隐性：教师的整合技术的学科教学知识是教师个体通过在具体情境中亲自参与设

计技术解决问题的过程而逐渐形成的，它是随着个体设计经验的丰富与系统化总结的进行而持

续增长的内隐知识。

⑤实践性：它有两层含义：一是指整合技术的学科教学知识知识来源于教

育教学实践，或来源于对别人实践的反思；二是指教师的整合技术的学科教学知识知识体现于

教育教学实践过程并在实践过程中发挥作用，影响着教育教学过程及效果。