一些初中英语问题
mr.bellcalledjustnowtellingyounottoworryabouthim中的telling,为什么加ing...另外问下怎样可以补回初中语法?我是...
mr.bell called just now telling you not to worry about him 中的telling,为什么加ing...另外问下怎样可以补回初中语法?我是高二生,恶补中...后面问题答好就加分
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3个回答
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.....LS那位是骗分的?还固定搭配...拜托你也翻个字典...别人都迷惑了你还乱说....
LZ这样想啦..telling引导的部分作为状语,是在CALLED的同时发生的,这个句子可以完全还原成Just now Mr Bell called and told you not to worry about him.这两个动作是同步完成的...其实我认为用to do也是可以的,表示目的性...这里用伴随的结构表明是动作同步~~~也平衡句子成分的长度..如果是用完成时陈述事实的时候目的性就增加,用Mr Bell has just called to tell you not to worry about him.就更好...但同样,在这个句子里就可以看到,句子的主体变得头轻脚重...这是英语和汉语习惯的一个不同...因为英语是种逻辑性语言,听的人会需要去抓主干,所以句子成分的平衡也很重要...
至于要怎么补语法,其实语法是一种感觉培养,理解了万变不离其中,去买本带题比较丰富的语法书,做题一定要靠想,即使是要猜一个答案,也要告诉自己为什么猜它,做了题多做总结,不要做过就算了,错了的做标记,下次有同类的题要可以马上找出来哪里出现过...争取从错几次到只错2次只错1次到不会错.....就当作是一个规则游戏吧~~~说实话这是个容易沉迷的游戏...^_^
LZ这样想啦..telling引导的部分作为状语,是在CALLED的同时发生的,这个句子可以完全还原成Just now Mr Bell called and told you not to worry about him.这两个动作是同步完成的...其实我认为用to do也是可以的,表示目的性...这里用伴随的结构表明是动作同步~~~也平衡句子成分的长度..如果是用完成时陈述事实的时候目的性就增加,用Mr Bell has just called to tell you not to worry about him.就更好...但同样,在这个句子里就可以看到,句子的主体变得头轻脚重...这是英语和汉语习惯的一个不同...因为英语是种逻辑性语言,听的人会需要去抓主干,所以句子成分的平衡也很重要...
至于要怎么补语法,其实语法是一种感觉培养,理解了万变不离其中,去买本带题比较丰富的语法书,做题一定要靠想,即使是要猜一个答案,也要告诉自己为什么猜它,做了题多做总结,不要做过就算了,错了的做标记,下次有同类的题要可以马上找出来哪里出现过...争取从错几次到只错2次只错1次到不会错.....就当作是一个规则游戏吧~~~说实话这是个容易沉迷的游戏...^_^
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call doing something是固定用法,只能记住
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一楼说对了,还有call to do sth
至于补回初中语法,就看你的毅力了,多看,多做,多问。遇到不懂的先思考,然后再问别人。
至于补回初中语法,就看你的毅力了,多看,多做,多问。遇到不懂的先思考,然后再问别人。
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