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我与你有同感,我也是这么过来的,还要继续这样过下去,虽然成绩还是不怎么好。
我觉得一开始,你可以多听听同学科老师的课,特别是教学成绩拔尖的老师。
但是你在听课之前,一定先备备这堂课,看看你与该老师的差别在哪,这样才能比较明显的总结出对方的优点和自己的不足。
多看新课程标准,现在的中考都是根据课本和课程标准来的,每节课都必需完成标准才行。
管理好学生,可以看看周围的老师用的是什么好方法,再结合自身的特点,形成有自己特色的管理方法。
慢慢来,只要你努力了,学生和领导都看在眼里的。
我觉得一开始,你可以多听听同学科老师的课,特别是教学成绩拔尖的老师。
但是你在听课之前,一定先备备这堂课,看看你与该老师的差别在哪,这样才能比较明显的总结出对方的优点和自己的不足。
多看新课程标准,现在的中考都是根据课本和课程标准来的,每节课都必需完成标准才行。
管理好学生,可以看看周围的老师用的是什么好方法,再结合自身的特点,形成有自己特色的管理方法。
慢慢来,只要你努力了,学生和领导都看在眼里的。
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其实很简单就是多看书,把现在的知识学好,再复习一下以前学过的知识,把书上的每道题目都会做,不要书上的题目都不会去做,去买大量的习题来堆着,让人看起来就愁,把老师给你们考过试的、发给你们做的试题每道都弄懂。 如果还有剩余的时间的话再做参考资料上面的题目。
不要期望做完每一道题,因为题目多得你一辈子都可能无法做完。要求自己把书本上的东西一点一点的弄懂,书本是所有题目的基础,也是所有题目的演化,
加油!!你会有收获的!
不要期望做完每一道题,因为题目多得你一辈子都可能无法做完。要求自己把书本上的东西一点一点的弄懂,书本是所有题目的基础,也是所有题目的演化,
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1、强化学生的基础知识记忆。如:元素符号、原子团、化合价、离子符号、化学式、化学方程式,还有很多概念、定义、规律、原理等,这些知识在上新课的时候,逐渐向学生介绍,一段时间后,再进行归纳、小结,让学生读、写,让学生记,给学生听写。特别是化学方程式要多练习才可以熟练掌握。
2、通过实验增强学生记忆。比如在学完实验室制氧气和二氧化碳后,把实验室制取这两种气体的药品,原理、装置、步骤、收集方法、检验的方法、验满的方法,注意事项进行对比。
3、重视培养和提高阅读、理解能力、学会审题,通过阅读,能对题中的一些信息进行摘取,重组和加工,找出实验目的、已知条件、有关数据、相关信息等。
2、通过实验增强学生记忆。比如在学完实验室制氧气和二氧化碳后,把实验室制取这两种气体的药品,原理、装置、步骤、收集方法、检验的方法、验满的方法,注意事项进行对比。
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化学嘛我认为你应把周期表和有机帮同学们好好疏通,注意知识衔接的紧密性,和知识的及时回顾,总结。(学生会及时总结就不叫学生了)多画关系网给他们看,在他们脑中建立起一个立体的结构图,你就公德圆满了。祝你可以当个好老师。
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尽量教学生好的学习方法和学习技巧要适当和学生打成一片也要适当表现出老师的严肃(上课严肃,下课轻松)我以前有个代课老师就是这样大家很喜欢她但她后来走了大家都很怀念她的哦
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