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你是要预习吧?我也正在预习这篇课文,刚找到的资料:
分段
一(1) :写祖国幅员辽阔,总结全诗
二(2-6):从不同角度赞美可爱的祖国。
三(7) :总结全文。
主要内容,中心思想(使我自己写的,可能不好):作者在这篇课文中从不同角度赞美了可爱的祖国,表达了作者对祖国的喜爱之情。
词义:
屋脊——屋顶相对的斜坡或相对的两边之间的顶端的交会线。
波澜——大波浪。多用于比喻。有时用来形容人的心潮起伏。
银装素裹——形容雪景中,户外的东西穿着银白色的衣服,一片白色的景象。
你也是六年级的吗?
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一(1) :写祖国幅员辽阔,总结全诗
二(2-6):从不同角度赞美可爱的祖国。
三(7) :总结全文。
主要内容,中心思想(使我自己写的,可能不好):作者在这篇课文中从不同角度赞美了可爱的祖国,表达了作者对祖国的喜爱之情。
词义:
屋脊——屋顶相对的斜坡或相对的两边之间的顶端的交会线。
波澜——大波浪。多用于比喻。有时用来形容人的心潮起伏。
银装素裹——形容雪景中,户外的东西穿着银白色的衣服,一片白色的景象。
你也是六年级的吗?
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第一段:写祖国幅员辽阔,总起全诗。
第二段:以“我们爱你”作为起句,从不同角度,歌颂赞美可爱的祖国。
第三段:总结全文。回顾过去,骄傲自豪;展望未来,奋发开拓。
第二段:以“我们爱你”作为起句,从不同角度,歌颂赞美可爱的祖国。
第三段:总结全文。回顾过去,骄傲自豪;展望未来,奋发开拓。
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引用吃红萝卜的小猪的回答:
你是要预习吧?我也正在预习这篇课文,刚找到的资料:
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一(1) :写祖国幅员辽阔,总结全诗
二(2-6):从不同角度赞美可爱的祖国。
三(7) :总结全文。
主要内容,中心思想(使我自己写的,可能不好):作者在这篇课文中从不同角度赞美了可爱的祖国,表达了作者对祖国的喜爱之情。
词义:
屋脊——屋顶相对的斜坡或相对的两边之间的顶端的交会线。
波澜——大波浪。多用于比喻。有时用来形容人的心潮起伏。
银装素裹——形容雪景中,户外的东西穿着银白色的衣服,一片白色的景象。
你也是六年级的吗?
你是要预习吧?我也正在预习这篇课文,刚找到的资料:
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一(1) :写祖国幅员辽阔,总结全诗
二(2-6):从不同角度赞美可爱的祖国。
三(7) :总结全文。
主要内容,中心思想(使我自己写的,可能不好):作者在这篇课文中从不同角度赞美了可爱的祖国,表达了作者对祖国的喜爱之情。
词义:
屋脊——屋顶相对的斜坡或相对的两边之间的顶端的交会线。
波澜——大波浪。多用于比喻。有时用来形容人的心潮起伏。
银装素裹——形容雪景中,户外的东西穿着银白色的衣服,一片白色的景象。
你也是六年级的吗?
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如果你把银装素裹里面的户外的东西穿着,改成好像穿着,好像比较好。
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第一段(第一节)歌颂祖国的幅员辽阔,总写对祖国的热爱。
第二段(第二节)歌颂壮丽的山河、丰富的物产、悠久的历史和伟大的成就。
第三段(第三节)表达了誓把祖国建设得更美好的坚定决心。
第二段(第二节)歌颂壮丽的山河、丰富的物产、悠久的历史和伟大的成就。
第三段(第三节)表达了誓把祖国建设得更美好的坚定决心。
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