学生上课不注意听讲的几种原因

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白花1985
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,被老师误解了。他们有的人一边听一边动,有的人四处张望,有的人始终低着头,有的人眼睛很少看黑板,有的人手老不闲着。你认为他根本没听,其实他听见了。不信你叫他回答问题,他能答上来,考试成绩也不错。这种事情,小学生比中学生多。 这种学生,如果教师批评他不注意听讲,就冤枉他了。 这种学生既然不可以批评,是不是就不必管他们了呢?不是。可以帮助他们分析一下自己的听讲姿态,在宽容和肯定的同时,劝他们作一些小的调整。比如他总是低着头,教师可以告诉他:“你若是经常抬头看看,成绩可能会更好的。”……2. 他早就会了,听得不耐烦 这种情况也是小学生比中学生多。有的孩子早期教育很好;有的孩子家长文化水平高,能辅导孩子功课;有的孩子参加了各种课外补习班,提前预习,早就掌握了有关知识;有的孩子非常聪慧,听几耳朵就成了……这样,他们上课就可能不注意听讲了。鉴别这种学生的办法是教师讲点新鲜的、学生没有听说过的知识试试,如果发现他这时候支起耳朵听了,那就可以判断:这不是个不注意听讲的学生,只不过教师的讲课他“吃不饱”而已。教师若批评这种孩子不爱学习,那是大错特错,正相反,他们反而是爱学习的人,他们喜欢学习新东西,不愿意重复自我。 ……3. 课上不注意听讲而成绩不错,还有一种可能的原因是,课外会有人给他再讲一遍,他课上不必听了 这种学生也是小学生为多,尤其是小学低年级学生。我见过这种家长,学校老师讲的内容,家长回家必定给孩子再讲一遍,一对一讲解,更加掰开揉碎地讲。孩子感觉老师没有家长讲得清楚,于是上课就不注意听了,反正有家长做“助教”,“助教”比“教授”更敬业。教师遇到此种情况,查实之后,一定要把家长找来,告诉家长(这种家长母亲为多):“您在辛辛苦苦害孩子。”因为家长很难做到门门给孩子讲,更难以做到从小学到高中都能给孩子讲,家长为了提高孩子眼前的分数(孩子单独听家长讲,常常比在学校听讲效果好,这是完全可以理解的),培养了孩子上课不好好听讲的坏习惯,一旦家长无法再给孩子单独上课,孩子会非常失落,不知如何是好,成绩就可能一落千丈。 ……4. 有些不注意听讲然而学习成绩却不错的学生是自学者 这种学生中,中学生尤其是高中生较多。他们喜欢读书研究,而不喜欢听讲。他们可能是视觉学习者,耳朵不灵眼睛灵,同样的内容,听人讲一遍远不如自己看一遍。看书和听讲感觉是不同的,看书可以一遍又一遍地从容揣摩,听讲则往往只有一次机会,跟不上老师的语速,听讲效果就很差。有一些脑子转得不快但是理解能力很强的孩子,就适合自己看书自学,老师适当加以指导,这样效果反而更好。我若是遇到这类学生,查实之后,我绝不批评他们,我还会悄悄告诉他,你上课可以不听讲,自己看书,但是不能扰乱别人,看不明白的地方一定要来问。
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