有关C语言的题,急求。。谢谢了!!
1.使用循环结构输出下列图形:&********&&&********&&&&&********&&&&2.已知一班成绩为:A[5]={67,87,56,90,96}二班...
1. 使用循环结构输出下列图形:
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2. 已知一班成绩为:A[5]={67,87,56,90,96} 二班成绩为: B[5]={46,90,86,23,95}
请将一班成绩和二班成绩排好序(按照从大到小的顺序)后一起放入数组C[10]中。 展开
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2. 已知一班成绩为:A[5]={67,87,56,90,96} 二班成绩为: B[5]={46,90,86,23,95}
请将一班成绩和二班成绩排好序(按照从大到小的顺序)后一起放入数组C[10]中。 展开
2个回答
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虽然不知道楼上写的是什么东西,但我还是帮你写下吧,收到请回复下,不能浪费20分啊
编好给你。哈哈
编好给你。哈哈
更多追问追答
追问
受到拉!!谢谢!!
大神好了不~~
追答
#include
void Way_1()
{
for(int i=0;iC[k])
{
tem=C[h];
C[h]=C[k];
C[k]=tem;
}
}
}
printf("排序后的成绩为:");
for(int g=0;g<10;g++)
printf("%d ",C[g]);
printf("\n");
}
void main()
{
Way_1();
Way_2();
}
OK了,已测试
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++x的意思先 x+1赋值给x然后再用于计算。
++x%2 就相当于 x=x+1 x%2 同理理解下面的 %3 和%7
最后一个if可以看出来,输出的数一定是7的倍数,-1后是3的倍数 再减1后是2的倍数。
而i最多是两位数,因为100不满足,而个位数1-9也不满足条件。
所以 A 39 81 明显不对,因为39不是7的倍数
B 42 84 是7的倍数 42-1=41 显然不是3的倍数
C 26 68 显然不是7的倍数
D 28 70 是7的倍数,减1后是 27 69 是3的倍数 再减1是 26 68 是2的倍数,所以只有D了。
++x%2 就相当于 x=x+1 x%2 同理理解下面的 %3 和%7
最后一个if可以看出来,输出的数一定是7的倍数,-1后是3的倍数 再减1后是2的倍数。
而i最多是两位数,因为100不满足,而个位数1-9也不满足条件。
所以 A 39 81 明显不对,因为39不是7的倍数
B 42 84 是7的倍数 42-1=41 显然不是3的倍数
C 26 68 显然不是7的倍数
D 28 70 是7的倍数,减1后是 27 69 是3的倍数 再减1是 26 68 是2的倍数,所以只有D了。
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