Question

给老师的一封信600字

Answer 1

老师！您辛苦了！
九月金秋，一个收获的季节，一个感恩的季节，一个属于教师的季节。老师，是您为我们开启了智慧之门；是您为我们指引前进的方向。您是我们人生路上永远的导师，是人类文明传承的引路人。在教师节来临之际，我们对全国的教师们说一声：老师，您辛苦了！
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦

Answer 2

尊敬的老师:

您好!

听说您说要给您写一封信,一开始我还真的有些为难,真不知道该怎么写才好。不过这样也挺好的,我准备说说我的看法,如果语言有什么不恰当的地方,还请您见谅!
其实我真的觉得您是我从懂事,到上学以来,您是我遇到的最好的一个老师。您认真负责,我的父母都说,您是一个十分热爱自己工作的人。

现在也已经考完试了。考试前,咱们班其实听混乱的,也不知道,等着新学期开学时,也不知道会不会很乱。我觉得咱们班的班干部体制有些问题。以前您应该也发现过咱们班有段时间有些乱。希望到初三时咱们班的秩序只需能更上一层楼。本来有很多话要说的,但是,坐在电脑前,又觉得没有什么可说的。真不知道是为什么,您虽然曾经打过我,虽然当时十分的不理解,也赌气,但是到后来,仔细想想,您的做法还是对的。
还有个事情我曾经想说,但是一直没有机会。您还记得吗?新生刚入学的时候的考试,我的考试成绩那是差的不得了,特别是英语成绩,听说你们都很担心。我要说的是,要不是您没有按照那次成绩当作评判学生的标准,还是没有把我放弃,让我走到现在,说实话,我真的很感激您,要不是您,我还真的不知道我会变成一个怎样的学生。这次考试成绩我并不敢说会进步,我觉得这次考试退步的可能性很大。人生就是这样,有起有伏啊!并不是总是会进步的,如果这次真的退步了,也希望您能原谅我……如果进步了,
我们皆大欢喜!
最后祝您工作顺利,事事如意!
其实这很难写啊。。。。。毕竟你们经历的事,大家都不知道、、、、
所以很难符合你的胃口,只能找一篇万金油了啊。。。。。

Answer 3

尊敬的家长：您好！今天，当您牵着孩子软软的小手迈进新世纪学校的大门，看着孩子又兴奋又紧张的小脸时，您心里一定会泛起一些喜悦和忧虑吧。喜悦的是，孩子又将开始他小小人生新的旅程，更广大的世界就要为他（她）打开了；忧虑的是，学校、老师会怎么对待我的孩子呢？一向自由快乐的孩子，又能不能适应学校里的学习生活呢？如果恰巧又路途遥远，孩子不得不在校内住宿，周末才能回家，那么从来没有离开过父母的孩子，能自己独立面对各种问题吗？他们能得到老师的帮助吗？他们会和别的小朋友友好相处吗？……这封信，就是对您种种忧虑的回应，同时，它还将是一份郑重的承诺： 过一种幸福完整的教育生活我是老师我承诺：让每一个与我相遇的孩子，因我而优秀。我是学生我相信：我将在这里品尝到知识的快乐，生命的尊严。 今年，与其他学校不同的是，因为新教育研究中心团队的进驻，新世纪学校的一二年级将全面实行新教育课程。新教育实验是全国人大常委、民进中央副主席、博士生导师朱永新教授发起的一项教育实验。而“晨诵、午读、暮省”是新教育实验倡导的一种回归朴素的生活方式，也是新教育实验所倡导的“过一种幸福完整的教育生活”这个教育梦想的美妙显现。在苏州工业园区娄葑二小顾舟群老师的班里，曾发生过这样一个故事：一个叫烨的小姑娘，在一年级入学测试的时候就让顾老师深深地担忧，因为她一句话也不说，一道题也没有完成，测试成绩是零分。熟悉这个女孩的其他学生还告诉顾老师，“她在幼儿园的时候就从来不说话的，吃饭都要妈妈喂的”。果然，烨第一次在校吃饭就用了一个多小时，第一次做作业，抄写一排拼音“a”用了整整一节课，一个月后的第一次语文测试足足十几分钟一个字也不写……无奈的顾老师就在这个时候接触到了新教育儿童课程的低段“读写绘”实验，当时儿童课程的项目主持马玲老师，就住在她们学校和她们一起开展实验，把美丽的绘本和生动的故事带给孩子们。而烨，突然有一天让爱她并为之付出的老师感到欣喜落泪了，那次烨第一次完成了她的写绘作品，而且从画面上可以看出，她完全懂了。作品右上角，同样激动不已的妈妈情不自禁写了这样一段话：“今天是我最难忘的一天，我骑着三轮车接女儿回家的时候，女儿不但开口主动和我说话了，还有头有脑的给我讲了《小熊的哈欠》的故事……”后来，随着时间的流逝，烨的改变越来越大，作业速度也越来越快，终于在二年级时，不仅能够快乐地和老师同学交流，而且连作业考试，也步入了优秀的行列。开发全面的完美的课程，打造卓越又润泽的教室，书写生命的传奇故事……这就是新教育实验。孩子在我们这里，将和所有新教育实验中那些著名的教室里发生过的故事一样，享受到最美妙的教育生活。事实上，这次带一二年级实验班的许多老师就是新教育研究中心的研究员。而新教育研究中心，就是全国新教育实验课程开发与推进的核心机构。而研究中心团队最大的梦想和愿望，就是拥有属于自己的一片土地，做出更加完美的全人课程，让每一个生命都能开放自性的花朵。因此，在怀有同样激情与梦想的东胜教育局的邀请下，新教育研究中心团队从杏花烟雨的江南来到了大漠孤烟的塞北，和东胜新教育人一起，共同铸造一朵教育的金蔷薇。 接下来就为您介绍开学准备及101班的具体情况。我是101班的班主任马玲，我同时也是新教育儿童课程项目主持人。20年来与孩子们打交道的经验，尤其这些年专门从事儿童课程开发与研究的经历，我接触了全国各地形形色色的班级，形形色色的孩子，对教育和儿童都有了更为真切的感受。我将担任101班除英语之外的所有课程，语文、数学、音乐体育美术……而这些课程，都将被新教育理念整合，与孩子的生命相契合，让孩子们的学习力和创造力得到自由的发挥。年轻、充满活力的小姑娘杨娟，别看她还是80后青年，可是却已经独挑大梁，负责新教育英语儿童课程的开发——就从这个一年级开始，我们新世纪学校的孩子也要穿越一个个有趣的英语课程，从儿歌、故事起程，去感受另外一种语言的美丽与神奇了。亲爱的家长，您已经看到了，我们的教室好像和您印象中的教室不太一样，粉红的墙面，粉红的窗帘，还有墙面上精心的装饰，甚至会让人错以为这不是教室，倒更像一个家啊。 是的，这就是我们和孩子们将共同生活栖居的家园。粉红是一二年段的孩子的心理颜色，他们热情、浪漫、天真，而随着生命的慢慢生长，他们的心理颜色也会由粉红转为更为安静、娴雅的浅绿、天蓝色。所以，我们特别买来涂料，亲手把教室重新粉刷了一遍，这对于我们来说，可真是一项浩大的工程啊，但是每一个老师都充满憧憬，因为在我们挥动滚筒刷子的时候，眼前总浮动着一张张孩子在教室里快乐学习，快乐生活的动人画面。教室布置的其他细节，也都是这样。因为我们要给孩子的，是这个年龄段他应该享受的最美好的东西啊。我们要让孩子一进入班级，就感到轻松、自在，体验到学校和教室的美好。而后面随着课程的慢慢展开，这间小小的教室，就好像是一艘航船，载着孩子们起航了，尽情品味知识的美好，体验生命的尊严。所以，请您放心，您的孩子在这里，是会得到最悉心的关注的。同时，也请您费心，因为父母永远是孩子最重要的老师，在以后的日子里，我们会邀请您一道进入我们的课程和教室，成为这个教室里的一员。让我们怀着一丝忐忑期盼吧，相信岁月既然已经让每一粒种子饱满，也一定会让它们在时间中长成鲜花满枝的树。谢谢您的信任。