Question

求一篇日语作文、关于将来的梦想。简单一点的就行。最好都是假名，能直接读。。

Answer 1

　　　　　　　　　　　　　　　　　未来
　　谁でも梦がある、一つ二つのことがやりたい、どのぐらいかかっても一所悬命でそのばにたとりつける、そのは梦というのが、意志というのが、知る人は自分しかいない。
　　俺の梦は世界を救い、世界を守る、HEROになりたい、勇者になりたい、だが、全ては幻、だから、勇者になれなかったら俺は音楽师になれを决意しました。音楽だけが生命の真実を届け近い、音楽だけでこの世に大势な人间を助ける。

Answer 2

例文1
私が今一番兴味を持っているものは○○です。きっかけは、○○からです。
この○○についてもっと深く広く知るために大学へ行って○○や○○について勉强していけたらいいなあと、今は漠然と思っています。
「将来の希望」というと即、「职业」と考えがちですが、自分はそれより人间としてどんなところに幸福を见つけ出すかが大切だと思っています。
自分は○○人间になるのが梦です。（たとえば身近にいる先生や亲など）。
毎日コツコツと勉强する人间はきっと毎日まじめに働く人になり、さぼってばかりの人は职业についても长続きしない。
自分は今まだ学生なので、与えられた勉强や兴味を持ったことを深く勉强していくこと。
そのなかから自分に适した职业というものも、自ら见つけられる力も育つのではないかと思います。
ですから今は特にどんな职业を选ぶかについて悩むことをしないでおこうと思っています。
それよりまず、兴味をもったことや学校の勉强をしっかりして、视野を広げたいと思っています。
例文2
私は、将来かんごしさんになりたいです。
　私は、小さい时、病気になりやすくて何回も入院をしたことがあります。私がとてもしんどい时にやさしく声をかけてくれたり、色々お世话をしてくれました。しんどい时、つらい时にやさしく声をかけてもらうと、すごくうれしかったし、気持ちも体もとても楽になりました。私は、しんどい人を助ける仕事は、とてもすてきだなぁと思いました。しんどい人を助けるのはとても大変だと思います。痛い事もするし、汚い事をしなければいけないかもしれないけど、それも病気の人を助けることなんだと思います。みんなが、いやがる事も、笑颜でやさしく、かんごしてくれるかんごしさんはとてもかっこいいし、そんけいできる人だなぁと思います。だからこそ、みんなにありがとうと感しゃしてもらえる人だと思います。人のためだけに、お世话をしたり、助けてあげたり、やさしくすることはとてもむずかしいことです。友达や、家族に心で思っていても、なかなかやさしくできなかったりします。だからこそ、私は、だれにでもやさしくできる人になりたいです。こまった人や、しんどい人を助けてあげられるかんごしさんになりたいです。そのために、これから自分ができることは、いっぱい勉强することと、友达や家族、体の不自由な人やこまっている人にやさしくすることだと思います。いつかありがとうと感しゃしてもらえるかんごしさんになりたいです。

例文3
ぼくの将来の梦は、教师です。なぜかと言うと、今から三年前のぼくが小学三年生のころに理由があります。
　ある日のお昼休みの时に、ぼくはその时返された理科のテストの点数を、友达にからかわれて、ぼくは友达と喧かをしておたがいにひどい言叶をぶつけあいました。その日の放课後、担任の先生によびだされ、话合いをしました。ぼくは、おこられると思ってぐっと目を闭じました。しかし、先生はやさしく笑って、
　「たまには感情的になるのもかまいません。後でおたがいに反省し、谢りあえば良いのですから。そうすればよりいっそう友情が深まるはずです。」
　その言叶を闻いたとたんに、ぼくたちは目に涙が出てきて、泣きそうになりながら、
　「はい。」
　と返事をしました。翌日その友达とは、先生が言った通り、とても仲良くなりました。ぼくは、ふと思いました。こんなすごい先生にも、必ず先生になろうと思った理由があるはずだ！と。そしてぼくはすぐ行动にうつり、先生が先生になろうと思った理由を闻きました。すると
　「そうですねぇ、子供たちに生きる大切さを教えたかったからですね。私は最初头がすごく悪かったんです。あまりにも悪いので、头がむしゃくしゃしてました。すると、私の担任の先生が生きる大切さを教えてくれました。その日から、先生になりたくなって、とても勉强して大学に行き先生になったんです。」
　ぼくはその言叶に、とても强く心を打たれました。
　その二日间をきっかけに、ぼくは教师になりたいと、思うようになりました。これから先、教师になれるように一生けん命勉强にはげみたいと思います。そして、ぼくもなってみせます。 子供达に生きる大切さを教える、「立派な教师」に。

例文4
『十歳のきみへ』という日野原重明先生著の本に、私は小学六年生の时に出会った。先生は九十六歳の现在も、现役の医师として活跃している。自分の寿命という与えられた时间、「使える时间」を“他人のため”に使っているという先生の生き方に、私は大変心を打たれた。本の中で先生が言う、
　「“他人のため”に自分の时间を使うということは、自分の时间がうばわれて、损をすることではないのです。それどころか、他では味わえない特别な喜びで心がいっぱいに満たされるのです。」
　という気持ちを味わってみたいと思った。だから私は将来、先生のような时间の使い方が出来る医师になりたいと思う。
　そして、今现在の私には、“他の人のため”に自分の时间をどう使うことができるのかを考えた。先生のように病気を治してあげる事は出来ないけど、友达がなやんでいる时、相谈にのってあげたり、电车で席をゆずってあげたり、困っている人を助けてあげたい。家族の手伝いもしたいし、私のおじいさん、おばあさんにもたくさん会いに行ってあげたい。
　私は少し分かったような気がする。“他の人のため”に自分の时间を使うということは、 “思いやり”を持つという事だと思う。だから私は、将来の梦である医师になる事を目标に、“思いやり”を持ち、“他の人のため”に自分の时间を大切に使っていきたいと思う。そして、自分らしく、先生のように生き生きと毎日を过ごし、実现できるなら、日野原先生と会って话をしてみたいと思う。

给你找了几篇文章（2-4都是日本小学生写的，挺好的你可以参考）
不知道你水平到什么程度。
如果这样你都读不出来，建议你还是自己抄抄写写吧。。。