Question

如何让高考作文更有"文采

Answer 1

如果你现在处于如火如荼的高三阶段，你又没有语言的敏感力和塑造力，甚至你每次硬着头皮写作文时，都很有痛不欲生的感觉，我要对你说，不要放弃。不仅因为作文在高考语文分数中占有很大的比例，掌着你的“生死权”，而且，作文的评判不像基础知识那样，并没有什么硬性标准，想要在高考中把作文的分数提上去并不是你想像的那么困难，关键在于你是否掌握了作文的“窍门”。其实，高考作文更像一门实用心理学，把握好评卷老师的心理，打有准备之战。　　我在高三以前对写作文很反感，常常对着纸笔发呆，真的是无话可说，而且，我的语言组织能力很差，我能感觉一种强烈的感情在撞击我的心头，但我无法把那种感情表达清楚。后来，我阅读了很多篇历届高考优秀作文，从中我总结出了一些高分文章的特点，简单的按文体分类如下：第一种就是以情感人的记叙文；第二种是采用新颖视角的文章，比如用故事、寓言等来表意说理，但是这两种需要优美的语言和一定的创造力，在高三阶段短时间内不可能做到，那你不妨采用第三种写法，就是有一些散文痕迹的议论文（我就是靠它取得高分的，但这种方法不太适合上海卷）。　　这种文章，我觉得是有一定套路的，即，先表观点，再举出三、四个事例论述，最后要有经典的结尾。　　表观点，也是在文章的开头，用简洁的语言表述你对问题（话题）的理解与看法，直入主题。　　举事例，这种文体成功的高考作文，都采用了“借他人语，表己意”。因为议论文要以事例服人，所以你只要积累各方面的材料，稍加组织就可成文。而材料的选取，要有一定的技巧，忌讳使用众人皆知皆用的事例，否则，就会缺乏新意，落入俗套。例如，有关陶渊明的田园生活，屈原的高尚情操，杜甫的忧国忧民，鲁迅是黑暗中的勇士等等，这些例子都为同学们所熟知所惯用，尽量少用为妙。但也不是这些人的例子不可以用。例如，有这么一段文字：　　瞿秋白和鲁迅在火炉边促膝长谈，我向他们请教人生真谛。“您为什么要写那篇《多余的话》，让自己蒙受到那么大的争论呢？”“知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。”瞿秋白平静地说。鲁迅先生侧过头，说：“中国不需要温文尔雅的士大夫，中国需要斗士。我仰不愧于天，俯不怍于地。”　　也许这个例子不够新，但我只想说明它不是一个人人都能写出的例子，这样的例子在高考中的得分力是不可低估的。因此，平时的积累是很重要的。最好准备个本子，从妙词佳句到到精美文章、从历史掌故到民间俚语、从术语名词到文学流派、从文学描摹到专题研究，可作随时的大量的摘录抄写。建议可以看看关于 “2003感动中国人的评选”报道，那些事迹都是一些新颖而且有震撼力的例子。　　最后，我觉得一个让人产生共鸣或有启示性的结尾，会让老师对你的文章有深刻的印象，可以引用名人名言。我记得我们同学的一篇文章以徐志摩的一句话作结尾，得到了老师同学的一致好评：“我将于茫茫人海中访我灵魂之伴侣，得之，我幸；不得，我命，如此而已。”　　这是一种豁达的心理的表达。高考作文很多的文章主题是一样的，要能够超越他人，语言上有一些让人回味无穷是很关键的。　　以上就是网友的一些心得，不知是否对大家有所启发。总之，不论学习哪一课，要永远做个有心人，做主动的进攻者！ 简评 也许，这只是高考作文的一种应急措施，但这种新鲜的、经过改造的富有个性化的事例确实容易使自己的作文出彩，就几年来的高考优秀作文来看，也有一些文章就是采用了这种写法。

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